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做一片美的叶子（第二课时）
教学过程：
一、 复习导入
同学们，这节课我们继续学习 4、《做一片美的叶子》（齐读课题）。
课件出示词语：指读，齐读。
发现 形态各异 乳汁
奉献 整体 有的___________，有的___________，还
有的___________，真是 ！（提示学生可从叶子的颜色
和形状去考虑）
6、捧起书，用你最喜欢的方式读读这段话，把这份美留在你的心里。
7、谁愿意读出这份美？指名读。（对，无数不同的叶子真美。这叶子可真有特点。这叶子很与众不同）
▲这一份美是我们的眼睛能够欣赏到的，是叶子的—外在美。（板书：外在美）
㈡、感受叶子的内在美
过渡： 尽管这些叶子形态各异，可他们却做着----（相同的工作），什么
工作呢，自己读。出示第五小节
1、相同的工作指的是什么？---（把生命的乳汁奉献给大树）
2、叶子奉献了什么？（乳汁）
▲我们小时候都是喝妈妈的乳汁长大的，那么这里的乳汁是什么呢？（大树需要
的营养）
▲对，这里包含一个科学知识。叶子利用自己体内的叶绿素把水和从空气中吸进
的二氧化碳加工成大树生长的养料。有了这养料，大树就会更茁壮、葱翠，瞧，
这棵大树怎么样？大树长得这么茂盛是谁的功劳？
▲是呀，没有叶子的奉献就没有大树的美，叶子的奉献就是一种美，虽然我们看
不到，只要用心却一定能感受到。让我们一起再来读读这段话，感受叶子的美。
▲它们就一直这么奉献着，叶子奉献的不光是生命的乳汁，还奉献了它的一生。
因为----引读：绿叶为大树而生。
3、理解：绿叶为大树而生。
①课文中有哪些句子是帮助我们理解这句“绿叶为大树而生”的？
▲相机出示：
“春天的时候，叶子嫩绿。夏天的时候，叶子肥美。秋夜变黄：冬日飘零----回归大树地下的根。”
②你能从中找出表示时间的词吗？春夏秋冬，对于我们来说不过是一年的四个季
节，可对叶子来说却是它的一生。
叶子的一生经历了春、夏、秋、冬四个季节，你们看：（师配乐画读）春天的时候，
树木开始抽枝长叶，片片嫩绿的叶子青翠欲滴，好一派生机勃勃的景象；当夏日来
临，树木变得郁郁葱葱，肥美而厚实的叶子遮天蔽日；秋天，叶子开始衰老变黄，
绿色在消退，大树渐渐失去了往日的风采；当冬爷爷终于裹着厚厚的棉衣来到我们
身边时，枯黄的叶子纷纷从树上飘落下来，化作大树的肥料，结束了它短暂的一生。
此时，老师想到了清代一位诗人龚自珍写的两句诗：落红不是无情物，化作春泥更
护花。（出示诗句）这两句诗赞美的是花，其实也可以用来赞美叶子呀，老师把这句
诗改了一下：（出示诗句）落叶不是无情物，化作春泥更护树。
此时你想对叶子说些什么吗？
小结：多可爱的叶子呀！不仅外形美，让我们看了赏心悦目，而且内在品质美，无
私奉献，一直默默地为大树输送营养，最后还要落到地上化作大树的肥料，怪不得
书上说：（出示文字：每一片叶子都很美。）指读，齐读第 6 小节。
3、过渡：绿叶为大树而生，大树离不开叶子，同样，叶子也离不开大树。
②小结：是呀，叶子一年四季都在为大树的生长默默地无私奉献着，（板书：无
私奉献）即