国学经典中华诵读征文.docx

国学经典中华诵读征文
国学经典中华诵读征文
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国学经典中华诵读征文
国学经典中华诵读征文
几天前，我诵读了?中华诵，国学经典诵读?。它给我的感觉是：
诵读国学经典真好!
这本书让我增长了许多知识，又明国学经典中华诵读征文
国学经典中华诵读征文
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国学经典中华诵读征文
国学经典中华诵读征文
几天前，我诵读了?中华诵，国学经典诵读?。它给我的感觉是：
诵读国学经典真好!
这本书让我增长了许多知识，又明白了许多道理。我被?诵读?里的一个个动人的故事所陶醉、感染。
读完这本书，我从厚重的中华传统文化中汲取了精神食粮，从中感悟到中华民族团结奋进、和-谐友善、自强不息的伟大民族精神，感悟到仁爱孝悌、勤俭朴实、互助互爱的传统美德。
我知道了经典是一个民族、一个时代最有意义、最有价值的著作。经典是传统的具有权威性的著作，是直探人性根源的东西。经典书籍提出了做人的道理，做人的要求，做人的方法，让你不断提升自己的精神境界。
诵读国学经典真好!经典既有宇宙深层的道理，又有人生的理想;既有政治的智慧，又有历史的教训，还有审美的情趣。
中华文明，博大精深，卓越辉煌;它是整个民族赖以生存的精神血脉、是浸润华夏儿女心灵的智慧食粮。品悟中华文化，传承民族
精神，需要我们诵读中华文化中那些最优秀、最有价值的篇章!国学让我们在继承中感悟，在创新中升华。
诵读国学经典真好!
国学经典，您是中华五千年文明的积淀结晶，是曾经鲜活生命迸发出来的智慧之光。优秀诗词歌赋还浓缩了汉语韵律、词章之美，寄寓着中华民族传统的价值追求和审美理想。我在诵读中感受到了中华文化的浸染;我在诵读中学到了丰富的知识，我在诵读中理解了中华民族的精神和美德。
诵读国学经典真好!通过诵读国学经典，我享受到了诵读的乐趣 !
“人之初，性本善。性相近，相⋯⋯〞“三人行，必有我焉，其善者而从之，其不善者而改之⋯⋯〞“君子敬而无失，与人恭而有礼，四海之内皆兄弟也⋯⋯〞
10月16号下午，王甫洲小学每月一次的典文比。
校所有的班和学生都参加了比，集体朗，他个个精神抖，入情入境;个人故事，同学字正腔，感情。尤其是六年学生背的?增广文?，全体生不已。
王甫洲小学是一所村学校，不力量相弱，而且学生主要是菜和城工民工子女，受各种因素影响，学生学情不高。“我何不从国学典入手，尽力学生健康成造良好的氛，学生吸收文化精髓，从小学会做人。〞校校樊朝的建得全体老的一致可。今秋开学以来，王甫洲小学开展典文活有序展开，并且每月行一次比。
每天清晨，琅琅的声在王甫洲小学校园里此起彼伏，令人情生雅，梦回唐。把典打造成王甫洲小学国学特色教育的亮点，校从校到每一位教都极主参与到活中。上前或活隙，老会学生朗，人感受到一股厚的文化气息。
不同年段的学生点，王甫洲小学每天清晨分年学生典，将?三字?、?弟子?、?千字文?、?百家
姓?、?增广文?、?中庸?、??、?孟子?、??、?易?等国学典引堂，帮助学生逐形成高尚的品德和烈的任感。校利用校园播送、橱窗，开“典欣〞目，通美德故事、集体国学典、美德手抄、背美德格言等一系列活，学生受到潜移默化的熏陶、感染和教育，情感得以升，行得以内化。
“雅言承文明，典浸人生 ;典，争做博学少年。〞