[怎样开展幼儿交通安全教育] 开展幼儿交通安全教育活动.docx

[如何开展幼儿交通安全教育] 开展幼儿交通安全教育活动

　　幼儿的安全始终以来所有是幼儿园一项很重要的，它是进行教育、教学活动的基本。由于幼儿年龄小、好奇心强而又缺少生活经验，常常会做部分危险的动作、干一经些危险的事情，缺少安全意识[如何开展幼儿交通安全教育] 开展幼儿交通安全教育活动

　　幼儿的安全始终以来所有是幼儿园一项很重要的，它是进行教育、教学活动的基本。由于幼儿年龄小、好奇心强而又缺少生活经验，常常会做部分危险的动作、干一经些危险的事情，缺少安全意识，更谈不上交通安全。因此，在幼儿一日活动中，总有部分大大小小的事故发生。我们应更加注重这项工作，加强幼儿的安全意识，提高幼儿的自我保护能力，防患于未然，减少甚至不发生事故。
　　一、目前社会交通和幼儿交通安全教育存在的问题
　　诚然，目前社会交通存在诸多问题。一是超员、超载、超速、行人乱穿马路、乱闯红灯、不走地下通道和人行天桥等交通违法行为大量存在，交通参与者交通违法代价不高。二是诸多交通参与者交通法制意识、安全意识、生命意识不强，不自觉遵守交通法律法规，成人不带头文明模范参与交通。三是交通安全管理和交通安全教育宣传社会化力度不够。交通安全教育宣传大多由公安交警一家唱独角戏，幼儿教育很欠缺，系统的教育可以说没有，幼儿的交通安全养成教育很单薄。
　　二、如何开展幼儿交通安全教育
　　根据道路交通安全法律法规，我们在制定教育目的时坚持知识、能力和态度并重的原则，将增进幼儿的结识、情感和行为的发展统一起来。其总目的：一是遵守交通规则，过马路时走人行横道，不乱穿马路；二是不在公路、铁路、铁路口处玩耍和追逐打闹；三是行驶靠路右边行，不违章骑车。在具体教育活动目的中，我们又根据不同样年龄的幼儿特点提出不同样层次的规定：
　　1. 认知方面小班。结识“红、绿灯批示标志”；结识“人行横道批示标志”；结识“严禁行人通行禁令标志”。
　　中班：在小班的基本上增长“注意施工警告标志和注意危险警告标志”的结识。
　　大班：在中小班的基本上增长“步行标示标志、注意小朋友警告标志、严禁停车禁令标志、结识交通标线、严禁驶入禁令标志、停车场辅助标志、急救站辅助标志”的结识。
　　2. 情感方面。小班：和父母同行时会听父母的话，学会和父母观看红绿灯号，根据信号提示行路。
　　中班：在结识多种标志的基本上，有自我保护意识。
　　大班：除自己不到危险的地方去外，学会提示她人不到危险的地方去，会提示自己的父母到停车场停车等。
　　3. 行为方面。小班：会走人行横道和人行道，过马路时会看红绿灯，会跟着大人走。
　　中班：过马路时不疯打、疯跑。
　　大班：会遵守交通规则，不独自一人横穿马路。
　　诸多幼儿所有懂得交通安全和自己的生命有很重要的关系，乘车时就不会把头和手伸出车窗外，不在停着的车辆前玩耍；并结识了常规交通标志图，懂得走路要走人行道，不在公路