部编版三年级语文下册语文园地二教学反思.doc

部编版三年级语文下册语文园地二教学反省
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《语文园地二》教学反省
《语文园地二》中交流平台交流的问题是寓言故事学习今后给我们留部编版三年级语文下册语文园地二教学反省
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《语文园地二》教学反省
《语文园地二》中交流平台交流的问题是寓言故事学习今后给我们留下的启示。每一个寓言故事本身就是一个生动、鲜活的教育哲
理,经过学习寓言小故事，让我们理解这些小故事带给我们的启示。《乌鸦喝水》的故事告诉我们遇到困难要积极想解决办法，不要害怕困难，
要想着去解决他，面对他。而且要坚持下去，想办法让自己的处境好起来，就像故事里的乌鸦同样仔细思考，多动脑筋，才能让很多问题迎刃而解。《恃强凌弱》告诉我们就是不能像老虎那么愚蠢，被别人骗了也不知道。也不能像狐狸那么狡猾，借助别人的力量来逃跑。要靠自己的力量才有意义!这个寓言故事劝告人们，千万不要因一孔之见，便沾沾自喜，不要因一得之功，便洋洋喜悦。《揠苗助长》违犯事物的发展规律，急于求成，反而欲速则不达，有些事情是少即多，慢则快。所以我们要按照事物的发展规律来做事，这样才能事半功倍。《守株待兔》这个成语故事比喻不主动努力，而存万一的侥幸心理，希望获喜悦外的收获。主要告诉我们的道理是：只有经过自己的劳动，才能有所收获，否则终将一无所获，留下终身遗憾。经过这些寓言你想到了生活中的那些人和事呢？
引导学生根据寓言的启示来进行交流。学生小组交流议论，分组交流，全班共享。
在“词句段运用”栏目教学中依旧子写词语引导学生察看词语的特点，并仿写词语。第一组是AABC式，第二组是ABAC。教会学生写词语、用词语。在读一读教学中引导学生读句子并理解句子中加点词语的意思。掌握并理解加点句子在一段话中的意义和作用，以便正确地把握句子的大体意思。教会学生积累好词佳句，教会学生用合适的语句、适合的语气填充句子。
“通知”书写的教学，对学生强调格式包括：标题、正文、落款。要求学生通知的内容要写的理解、详尽。让学生仿写通知，并在班内交流。经过教学让学生掌握通知的书写及作用。
在教学“书写提示”时，引导学生辨析每个字的结构，在这些字中横画或竖画较多，在书写时要把握住这些笔画的长短比率和笔画缝隙，防备书写时过于拥挤。布置学生课下书写这些字，从书写中领悟
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字的结构及意义。