部编版三年级语文下册语文园地二教学反省二
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《语文园地二》教学反省
本次口语社交的内容该不该实行班干部轮流制，展开一次议论部编版三年级语文下册语文园地二教学反省二
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《语文园地二》教学反省
本次口语社交的内容该不该实行班干部轮流制，展开一次议论活
动。
本次习作是在学生学习了本组课文，学生对本单元课文已有了一定的理解和认识的基础上写一篇看图作文。写的时候，要把自己看到的、想到的写清楚。
“交流平台”让学生们回忆学过的寓言故事，并从中能够领悟处道理。
“日新月异”安排了9个寓言故事，与本组教材主题亲密相关，给人以深刻的道理。
“快乐读书吧”围绕本组专题“小故事，大道理”，引导学生广范阅读既可笑又含有深刻道理的故事，感觉中国寓言凝结的智慧。
一、教学效果
“口语社交”先小组议论，再介绍代表全班交流。
“习作”教学时，先仔细察看图画，想一想，图上的人在干什么？他们再做什么？可能会说些什么？写作时，把看到的、想到的写清楚，写完后同桌更正，全班交流。
“日新月异”我让学生读一读这些9个寓言故事，领悟其中所蕴含的道理。在此基础上背诵积累。
“快乐读书吧”告诉我们怎样读寓言。先要读故事，再领悟其中的道理。然后收集整理外国有名的寓言故事。
二、成功之处
在进行“口语社交”的教学活动时，我预先为学生开辟活动空间，先自己想一
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