青岛版五年级科学教学计划.docx

青岛版五年级上册科学教学计划
小王小学陈传军
实验是自然科学研究中十分重要的认识方法，它对于激发儿童的科学志趣，培养儿童的科学能力，提高儿童的科学素质都有着十分重要的意义。在新课程理念的引领下，在总结过去经验的基础上，特断变化的；认识火山喷发现象；认识地震现
象；认识温度、风、流水、植物对地表的作用。认识人类活动对地表改变的影响。
2）、物质世界：知道声音是由物体振动产生的，能区分声音的大小和音调的高低；知道声音要经过物质流传到达人的耳朵；能区分乐音和噪声，认识噪声的危害和防治方法。
3）、地球与宇宙：能辨认出北斗星和北极星。对秋季和冬季的代表星座
进行认识。
4）、物质世界：知道物质是由不同的材料组成的。能根据不同物质性质
进行分类，知道各样物质的作用。正确使用，注意负面影响，人对环境负有责任。
5）、物质世界：认识到水蒸发要吸收热量；认识影响蒸发快慢的原因；知道水的冰点和沸点；探究雨、雪、雾、霜的成因及水在自然界循环的规律。
6）、运用所学知识，利用科学方法，为人类创立出更多的财富。人对环境负有责任。
、积极培养学生的实践能力
教学过程中，实验教师根据实验课的配档，充分利用好实验器材，根据新课标的精神，勇敢松手，让学生在开放的空间里，经历科学探究的过程，不断提
高实验操作技术，同时，实验教师要提高组织实验教学能力，让学生养成实验达成后整理，清点，清洁回放原处的优异的实验习惯，注意适时地渗透德育教育。分管领导定期对实验教师进行听课、评课，检查督导，认识学生的实验技术，促进实验教学的有效发展，真切发挥实验教学的作用。
三、教材解析：
本册教科书以主题研究的形式编排了《地球和地表的变化》、《声音的奥秘》、《秋冬星空》、《生活中的材料》、《水循环》、《研究与实践》六个单元。以发展学生为本，以科学探究为核心，以学生的生活经验为主要线索成立单元，体现了“生活经验”引领下的内容综合化，将科学探究、科学知识和情感态度价值观”有机的整合，重点落实创新精神和实践能力的培养内容。
四、教学重点难点：
重点：本册教科书的编排从探究对象上看，重点加强了认识事物内部的变化特点和变化的相互联系，既有对事物外部表象的察看，又事物的内部结构和变化的规律性解析，突出了认识事物的结构和功能，如地球内部、简单机械、星空等；认识事物的相互联系，如地形运动与自然现象、简单机械与运动等。探究水平较前几册教科书有显然的提升，加大自主探究的实施力度，加大学生生活经验的整理与提升，进一步加强学生对间接生活经验的回顾与运用。在探究技术上，突出逻辑推理为主的思维技术训练，设计了大量的加强学生逻辑推理的探究项
目，如根据水的三态变化，推断产生变化的原因，力求在事物的表面特点与内部变化之间成立联系。
难点：使学生形成科学的自然观，学会用联系的观点和思维方式认识问题。
探究逐步加深，螺旋上升更加显然。
五、基本教学举措：
本册教材在纵观全册教材，教师应更加松开手脚，把学生感兴趣的话题，
有较强求知欲望的话题作为课的主体，经过活动使学生亲身经历科学探究，进而
加深对