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果树认养方案
果树认养方案
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果树认养方案
“果树认养〞之班级竞聘方案
一、果树认养时间及地点： 在综合楼四楼报告厅〔三年级下周
一中午12:10；四年级集体领养桂花树〔年级组安排〕；五
年级下果树认养方案
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果树认养方案
“果树认养〞之班级竞聘方案
一、果树认养时间及地点： 在综合楼四楼报告厅〔三年级下周
一中午12:10；四年级集体领养桂花树〔年级组安排〕；五
年级下周二中午 12:10；六年级下周三中午 12:10〕。
二、果树认养程序：
1、每班派2-3名同学参加认养活动，可以准备PPT，欢送班主任老师亲临现场指导！
2、果树认养过程：主持人出示果树，有意向的班级都可以申领〔班级发言在2-3分钟以内〕,如只有一个班级申报，那么果树由该班认养；有多个班级同时申领，依次上台发言，择优胜班级认养〔每班一票、得票多为优胜、有果树观察记录本的班级优先〕。如果没有选上，可以参加下一棵果树认养。每班限报2棵果树。如还没有选上，最后由剩余果树统一分配！
3、认养到果树的班级要到文印室打印纸质活页填写〔见附件2〕，也可是电子活页填写。做好研究性学习资料的保存，作为本次果树管理评奖和下次果树认领的优先条件！
三、认养成功后要定期开展果树四季的观察活动、给果树浇
水、施肥、以及围绕果树“生病〞等问题展开研究，并
做好资料的整理。
四、认养周期结束后，将开展果树研究性学习成果发布会！
选择一个主题来谈本班的收获！
附件1：“果树认养〞之班级选树指南
树有18棵，可以三、五、六年级每个年级 6棵，这样个个
班级也都可以体验不同种类了。
三年级：石榴2棵，枇杷树 1棵，桔子树 1棵，樱桃树 2棵。
〔其中石榴基于三年级语文课本中有石榴一课， 孩子们在二年级
时学习了一篇课文中出现了“樱桃好吃树难栽〞的俗语、桔子和
枇杷相对来说孩子都比拟熟悉〕
四年级：桂花树〔校园中有19棵桂花树，语文课本中有?桂花雨?一课。因为此，上一节四年级的孩子就引发了研究桂
花的兴趣〕
五年级：柿子树2棵〔可以学做柿子饼〕、梨树 2棵、光桃
1棵，桑树1，生物角1处。
〔梨树和桃树在春天都能开出美丽的花朵，由春花来引发一场摄影技术的研究。桑葚营养丰富，作为四年级养蚕活动后续活动。〕
六年级：银杏树、羊奶树、青梅树、嘉庆子、枣树、杨梅树〔这一类树，相对前面的来说显得较生疏，可以有更深入的了解〕
一年级、二年级:水培植物〔吊兰、绿萝、风信子、大蒜〕，装饰
班级，植物角展览等，各班可以结合本班实际开展活动。 也可以
开展果园秋天、冬天等观察活动。
〔果树档案封面〕
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果树的名称：
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