问题化教学设计评价方案.doc

案例名称水的组成科目化学教学对象九年级提供者马晓红教学评价设计《化学课程标准》倡导新的学习方式,让学生在接受学习之外,学会自主、合作、探究性学习,培养学生主动积极的参与精神和合作精神。在教学本课时, 我积极地创设情境, 让学生始终处在一个轻松的世界里, 在这堂课中,我充分运用了课件资源,这不仅避免了学生由于枯燥引起的反感,也避免了孩子注意力集中的限制,让学生对课堂充满新鲜感,充满兴趣。在这样快乐的学习过程中, 不仅学到了化学知识, 还培养了学生自主学习的意识, 让学生养成善于思考的好习惯。另外, 当学生想不到的时候, 要再给他们机会, 进行指导, 让他们自信地学习。这一点值得我在今后的教学中注意。(1 )评价内容及方法在课堂上, 教师对学生的学习过程随时给出评价反馈, 课后教师会经常对学生在留言板里发表的知识运用情况作出评价,给出建议。课结束时, 教师对本内容和目标完成情况加以总结, 并利用留言对学生在留言板上提出的数学问题和解答情况进行反馈;学生进行自我评价,会利用留言板互相交流学习感受。课堂学习成果评价量表班级______ 姓名: ________ 得分:___________ 评价项目评价标准等级(权重)分自评小组评教师评优秀良好一般较差知识与技能认识水,熟悉并掌握水的物理性质。 10853 通过观察水电解实验以及微观粒子变化这一系列过程。能总结化学变化的实质。 10853 正确、准确的描述实验现象。 10853 明白遇到困难应仔细观察, 认真思考的道理。 10853 操作技能小组合作用图示描述水电解中分子、原子的变化过程, 或是能从别人的模拟实验中有所发现 10853 积极参与小组合作与交流 10853 情感态度课堂上积极参与, 积极思维, 积极动手、动脑,发言次数多 10853 小组协作交流情况: 小组成员间配合默契,彼此协作愉快,互帮互助 10853 对本内容兴趣浓厚, 提出了有深度的问题。 10853 课堂调查: 书面写出你在学习本节课时所遇到的困难,向教师提出较合理的教学建议。 10853 我这样评价我自己: 伙伴眼里的我: 老师的话: (2) 学生课堂表现评价量表项目 A级B级C级个人评价同学评价教师评价认真上课认真听讲, 作业认真, 参与讨论态度认真上课能认真听讲,作业依时完成,有参与讨论上课无心听讲, 经常欠交作业, 极少参与讨论积极积极举手发言, 积极参与讨论与交流,大量阅读课外读物能举手发言,有参与讨论与交流,有阅读课外读物很少举手,极少参与讨论与交流,没有阅读课外读物自信大胆提出和别人不同的问题,大胆尝试并表达自己的想法有提出自己的不同看法,并作出尝试不敢提出和别人不同的问题,不敢尝试和表达自己的想法善于与人合作善于与人合作, 虚心听取别人的意见能与人合作,能接受别人的意见。缺乏与人合作的精神,难以听进别人的意见思维的条理性能有条理表达自己的意见, 解决问题的过程清楚,做事有计划能表达自己的意见,有解决问题的能力,但条理性差些不能准确表达自己的意思,做事缺乏计划性,条理性,不能独立解决问题思维的创造性具有创造性思维,能用不同的方法解决问题, 独立思考能用老师提供的方法解决问题, 有一定的思考能力和创造性思考能力差,缺乏创造性,不能独立解决问题我这样评价自己: 伙伴眼里的我: 老师的话: 注: 1. 本评价表针对学生课堂表现