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犯罪心理by 长洱txt

　　摘 要：家长和教师、学校和社会所有要打破只要学习好就是发展得好的旧观念，共同参与到推动学生心理健康的教育活动中来，加强对学生健康心理的培养和对的引导，哺育真正的高素质人才。
　　核心词：心理健康教育；犯罪心理by 长洱txt

　　摘 要：家长和教师、学校和社会所有要打破只要学习好就是发展得好的旧观念，共同参与到推动学生心理健康的教育活动中来，加强对学生健康心理的培养和对的引导，哺育真正的高素质人才。
　　核心词：心理健康教育；教师自身素质；家校结合；前提和保障
　　中图分类号：G448文献标记码：A文章编号：1009-010X07/08-0016-02
　　培养高素质人才,最重要的是“德”的培养，没有“德”的人才是无用的人。 “德”是做人的准则，表目前人生观、世界观、价值观等的准则,体现的是内心素质。心理健康是高素质人的基本规定，孩子的心理健康直接影响着其道德品质的形成。心理不健康的人，不仅无法确立自己的人生观、世界观，阻碍自身的完善和发展，更不也许成为一种真正意义上的高素质人才。因此，要想哺育真正的高素质人才，我们必需加强对孩子健康心理的培养和引导。
　　一、要打破只要学习好就是发展好的错误观念
　　目前，不仅家长，甚至学校、教师和整个社会所有被这种结识蒙蔽。国外权威机构对“天才小朋友”的定义，第一点是“智力正常”，而不是“智力超常”，由于真正成才是智力水平、发明性、适应能力、组织能力、克服困难能力等方面的综合，智力只是其中一部分。高智商并不能代表一切。调查显示，中国青少年有心理问题的比例最高：在近3000名大、中学生中，%“做事容易紧张”，%“对部分小事情过度担忧”，%“感觉人和人之间关系太冷漠”，%“在心情不舒畅时找不到好友倾诉”，%“对考试过度紧张”……此外，尚有调查表白，中国中小学生中，约1/5存在不同样限度的厌学、逃学、说谎、作弊、自私、任性、退缩、焦急、抑郁等种种外显的和内隐的心理行为问题。这种现象和家长为孩子不惜重金的智力投资形成了强烈反差。在这个独生子女时代，一边是父母望子成龙，一边是孩子心理幼稚脆弱，这种矛盾正在告诉我们：在我们强化孩子智力教育的同步，已经导致了孩子心理健康教育的严重缺失。
　　大学生自杀案例就是这一现象的力证。但是，面对这些令人痛心的实事，人们却执迷不悟，不管孩子乐不乐意，仍然一意孤行，对孩子强行过于超前的教育。从文化课到多种特长培训，语数英，音体美，五花八门，全压到孩子身上。其实，有不少家长完全是为着满足自己的虚荣心、求胜心，而效果却往往适得其反：孩子长期生活在高承当之中，必然使心身发展失衡，不仅影响其性格的完善，还将对学习形成负面影响，成为不良刺激，导致孩子的畏学、厌学心态。因此，不管是家长还是学校，所有应当摈弃这种错误的教育观，在承当孩子智力教育责任的同步，更应当把孩子的心理健康教育当成教育的基本内容。固然，我们的社会媒体也应当转变观念，避免炒作智力开发和诸如超智、神童的报道，避免把家长引入误区。
　　二、立即付诸科学的心理健康教育行动
　　针对目前孩子心理健康的现状，我们不仅要转变观念，更应当立即着手做好各项具体工作。
　　。教师素质直接决定其教育行为。只有具有教育心理学理论，遵循小朋友、青少年心理发展的科学规