小班社会全家福教案反思.docx

小班社会全家福教案反思
这是小班社会全家福教案反思，是优秀的小班社会教案文章，供老师家长们参考学习。
活动目标： 1、让幼儿们感知 5 以内的数量，并说出总数。 2 、知道不同的家庭成员的数
量会有差异。3 、喜欢数学活动，乐意参与各小班社会全家福教案反思
这是小班社会全家福教案反思，是优秀的小班社会教案文章，供老师家长们参考学习。
活动目标： 1、让幼儿们感知 5 以内的数量，并说出总数。 2 、知道不同的家庭成员的数
量会有差异。3 、喜欢数学活动，乐意参与各种操作游戏，培养思维的逆反性。4 、有兴趣参
加数学活动。 活动一开始是谁的 " 全家福 " 由于活动需要小朋友带一家全家福的照片， 目的是
感知 5 以内的数量并能收口一致的进行数数。 但是考虑到地处乡村幼儿园需要带一家全家的
照片有点困难， 那怎么办？既要完成活动又要不影响活动的目的， 于是我进行了适当的调整，
进行了直观简单的图片教学，把它设计成了小朋友喜欢的小动物的一家， 3 只猴子， 4 只小
猫、 5 只小鸡，简简单单、轻轻松松的完成了手口一致的数数，并能很好的感知了数量，孩
子们求知欲非常的强烈， 在欢乐的气氛中非常自然地进入第二环节。 在第二个环节时我把从
小动物的家庭延伸到了自己的家庭，我问： "小朋友，你们家里有几个人啊，他们分别是谁
啊？你能数的清楚吗？ "孩子们的回答都很好，很令我满意，有的幼儿说： "我家有 5 个人，
是爷爷、奶奶、爸爸、妈妈和我" 有的说： " 我家有 7 个，有老爷爷、老奶奶、爷爷、奶奶、
爸爸妈妈和我。 " 孩子们说到家里人都非常的兴奋，七嘴八舌的说了起来，这时我发现平时
不太爱举手的李欣岚小朋友也高高的举起了小手， 为了鼓励她的积极性， 我连忙请她来回答，
只听见她说： " 我不知道有几个？ ""没关系， 你数来我们听一下""爷爷奶奶、 爸爸、妈妈和我
" 我接着问： " 还有谁呢 "" 没有了 "" 怎么会没有了呢 " 因为我知道她家里妈妈刚生了个小妹妹呢？
可是没想到她却说："就这么多，没有了"" 那妹妹呢？ "" 我没有妹妹： " 怎么会没有呢？ "就是
没有吗，不见了，被人家报走了，我就是没有妹妹，我就是不认识、爸爸在黄姑，妈妈也在
黄姑 "边说边眼泪在眼眶里打转，怎么回事呢？我知道她爸爸妈妈是两边做家庭的，刚生了
一个妹妹，那欣岚是怎么回事呢？于是我就问： "是不是妹妹在外婆家啊""是的，妹妹不是
我们家的"说着眼泪一下子就流下来了，我也被她弄的心里怪难受的，小孩子的想法非常的
简单， 不在自己家里的就不是自己的亲人，真的很可怜啊，自己的亲妹妹也不认识，我想这
样的想法对于她来说是不好的，于是我蹲来对她说： "欣岚。妈妈生的就是你的妹妹，也是
你的家人， 我们是亲亲的一家人啊， 只不过她暂时在外婆在住，以后会回来的啊， 记住我们
是家人知道吗？ "" 恩，知道了 " 活动还是在继续进行着，可是气氛却冷场了好多，最后，在
孩子们的无语中结束了本次教学活动。可是，这种压抑的气氛一直延续打上午吃饭的时候，
只见她也没有好好吃饭， 看来今天的事情对她来说， 还是有影响的啊。 一堂课却引发了一个
故事让人深思。 我在想现在这样的家庭是越来越多了， 明明是两姐妹却要分开， 成了陌路