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2022年大一大二大学生自我鉴定总结

篇一：我的青春我做主
时间飞逝，光阴荏苒。转瞬间，我们已度过了将近两年的高校生活，每个人都或多或少对生活、学习等各个方面有了肯定程度的感悟。
对于我自己，初入高校时，感受最深的不仅仅是生2022年大一大二大学生自我鉴定总结

篇一：我的青春我做主
时间飞逝，光阴荏苒。转瞬间，我们已度过了将近两年的高校生活，每个人都或多或少对生活、学习等各个方面有了肯定程度的感悟。
对于我自己，初入高校时，感受最深的不仅仅是生活上的独立，更多的则是学习上的不适应。在中学阶段，我们一般只学习十门左右的课程；而高校四年须要学习的课程在40门以上，每一个学期学习的课程都不相同，内容多且有肯定的深度，学习任务远比中学重得多。其次，高校老师讲课主要介绍思路，具体讲解少。因而授课进度比较快，一节课可能要讲授一章或几章的内容，我们很难消化一节课的内容。最重要的是高校的课余时间比较多，如何支配全在于自己。总的来说，高校的学习提倡学生自主学习，这样的学习环境很简单造就一个人也很可能让一个人颓废,要看个人的自制力。学习看法上要求我们要渐渐地从“要我学”向“我要学”转变。学习方法的领悟往往比学问的认知更具有深度和广度。
虽然在高校，学习不是唯一，可仍旧是第一位的。我认为学忆与理解。考前突击当然有肯定的功效，但只能维持短暂的记忆，而学问本身就是成体系的。比如我们的大二第一学期的《信号与系统》课程，就与今年的《数字信号处理》亲密相关，假如《信号与系统》驾驭的较好，那么对于《数字信号处理》的学习便会带来很大帮助。《数字电子技术基础》的学习，就与数字电路试验紧密联系起来，大一的公共课《高数》也为很多专业课的学习作了铺垫，可见学问是相通的。重点是我们要把学问学扎实。我觉得一个很好的方法就是“读书”。
说起“读书”，首先就是平常多看书本教材，反复地看。正所谓“书读百遍，其义自见”，每一次看书都会对其中的某个学问有较深化的理解。第一次看可能只知道讲了些什么，再次看就可能理解学问，第三次看就可能记住某个学问点。
当然，看书的时候也是有技巧的，并不是把书中全部的学问点都粗略地过一遍，而是有选择的看书。但是这个选择的实力是建立在我们已经通过仔细听课以及作了课后习题后也许把握了书中的重点、难点的基础上。就像本学期的《复变》和《信息论》，我认为其实很多公式的证明过程根本不须要理解，只需记住公式学会运用公式计算题目就可以了。但《数字信号处理》还有《模电》还是要好好理解一下教材内容的，看证明过程可能会对整个内容的理解有帮助。
看书的很重要一点就是得学会总结，把一章的内容大致提取出来，再依据学问点的重点难点程度和自己对某学问点的驾驭程度将必需驾驭的以及自己驾驭不娴熟的单列出来重点记忆。其实，很多教材的章节后都有小总结，比如《信息论》，我觉得看这个很有用，这样不至于学了一章后思维完全还是混乱状态。我们可以仿照信息论书上的总结，自己对其他科目的内容做总结，从章到节提纲挈领，把整个学问体系串起来，书就会越读越薄。
事实上总结就是做读书笔记