健康领域幼儿发展水平评价指标.doc

小班第一学期健康领域幼儿进展水平评价指标
一级
指标
二级
指标
三级指标
评价提示
评价方式
评价要求
健
康
领
域
情
绪
情
感
心情稳定，情愿来幼儿园。
班级、老师、
好伴侣
问答

康
领
域
身
体
锻
炼
会自然地走、跑、跳，能够听信号按指定方向走、跑、跳。
走、跑、跳
玩耍
、正确的走、跑、跳。（优秀）
、跑、跳。（良好）
、跑、跳。（再努力）
把握单手投掷的方法，宠爱尝试用不同的方法玩球。
单手投掷、玩球
玩耍、操作
。（优秀）
，会2—3种玩球方法。（良好）
，会1种玩球方法。（再努力）
安
全
保
健
有初步的平安自我爱护意识，知道火、开水、电等会伤人。
火、开水、电
问答
、开水、电的损害。（优秀）
、开水、电的损害。（良好）
，不能准时躲避危急。
（再努力）
知道挖鼻孔、挖耳朵是不良习惯。
不挖鼻孔、
不挖耳朵。
问答
。（优秀）
。（良好）
。（再努力）
敢于接受健康检查，预防接种和治疗。
体检、接种、
疾病治疗。
问答
、接种，能主动协作医生治疗。
（优秀）
、接种，情愿协作医生治疗。（良好）
、接种，不协作医生治疗。
（再努力）
中班第一学期健康领域幼儿进展水平评价指标
一级
指标
二级
指标
三级指标
评价提示
评价方式
评价要求
健
康
领
域
情
绪
情
感
会用恰当方式表达和调整心情，不长时间生气、赌气。
恰当方式表达、调控心情力量。如：画画倾诉、音乐放松、运动释放、感情宣泄等方法。
问答、情境观看
，保持欢快。（优秀）
。（良好）
。（再努力）
生
活
习
惯
了解有关细菌的学问，主动洗手。
知道细菌的危害性
主动洗手
问答
并观看
、主动洗手、方法正确。（优秀）
。（良好）
。（再努力）
主动要求保持仪表洁净。
勤洗澡
自己穿脱衣服
保持洁净
观看
。（优秀）
。（良好）
。（再努力）
会整理床铺，坚持早晚刷牙，且刷牙方法正确。
整理床铺
早晚刷牙
刷牙方法正确
观看
。（优秀）
。（良好）
。（再努力）
一级
指标
二级
指标
三级指标
评价提示
评价方式
评价要求
健
康
领
域
身
体
锻
炼
宠爱利用废旧物品进行户外玩耍。
宠爱玩。
玩法多样。
户外玩耍
活动观看
、会玩、多样玩。（优秀）
、会玩。（良好）
、不会玩。（再努力）
会做一套韵律操和轻器械操。
韵律操
轻器械操。
做操
。（优秀）
。（良好）
。（再努力）
安
全
保
健
平安使用水、火、电，知道一些求救方法。
平安用水
平安用火
平安用电
求救方法
问答或实地演练
、火、电并知道求救方法。（优秀）
。（良好）
。（再努力）
了解人体皮肤，学习简洁的爱护方法。
了解人体皮肤
及爱护方法
问答、观看
。（优秀）
—4项。（良好）
—2项。（再努力）
了解发音器官的功能，学习简洁的爱护方法。
发音器官功能
及爱护方法
问答、观看
。（优秀）
。（良好）
。（再努力）
中班其次学期健康领域幼儿进展水平评价指标
一级
指标
二级
指标
三级指标
评价提示
评价方式
评价要求
健
康
领
域
情
绪
情
感
察觉推断他人的生气、喜悦等。
察觉心情
推断心情
观看
，并会精确     推断他人心情。
（优秀）
     推断。（良