历史课调查问卷分析。.doc

“提高学生历史课学习兴趣的策略”问卷调查之卷面分析———王银义我担任历史课教师第五年了,那么学生对新课程下的新课堂是怎样评价的?学生对课堂教学还有哪些要求?教师对课堂教学的深入反思还需从学生方面采集哪些信息?本着以上目的,我在宁强县第三中学初一和初三两个年级行了“你对历史课有兴趣吗?的问卷调查活动,对不同班级的 40名学生进行了无记名抽样调查,现将本次学生答卷情况进行归纳、分析: ,你对历史课的感觉怎样?很喜欢达 % ,比较喜欢 % , 上不上无所谓 % ,不喜欢 % ,看来学生们还是比较喜欢学习历史课的。 2、你对历史课堂中倡导学生自主学习、自己预习课本、完成自主学习题目态度怎样? 很喜欢,课堂上能够完成 % ,比较喜欢,能够完成 % ,不喜欢,作为任务能够完成 % ,不喜欢,不完成 % ,看来学生们还是能够完成自己的学习任务的。 3、如果有同学不喜欢上历史课,你认为主要原因是课程本身实用价值不大 0,教材内容比较深奥、枯燥 40% ,老师教学水平不高,与教材和老师无关 5%,只是不感兴趣 55% ,可见学生对课本的感觉就是枯燥,学生对其学习不感兴趣的人占大多数。 4、班里有一部分同学特别喜欢上历史课,你认为主要原因是个人喜欢历史学科,课外知识丰富 35% ,教师讲解有趣,课堂有效 % 为了获好成绩 % ,历史学科有利于培养学生的分析和解决问题的能力 10% ,说明要让学生感兴趣出了学生自己喜欢外,还需要教师的讲解有趣 5、与其他课程相比,历史课的学习负担比较重 % ,大致相当 55% ,比较轻 % , 非常轻 5%,可见历史和其他课程比较学习负担占到大致相当,或者还比较轻。 6、你认为历史课对提高学生综合素质、学习能力、爱国主义教育等方面发挥作用怎样? 作用很大 % ,作用比较大 % ,有一定作用 % ,根本没有作用 % ,可见历史课对学生的能力提高还发挥着很大的作用。 7、你在历史课的学习过程中更加注重你的考试分数 % ,学习兴趣 % ,学习能力15% ,拓展知识面 40% ,看来学生更加注重自己的知识拓展。 8、你最喜欢的历史课的学习方式是听老师讲课 % ,自主学习、自己预习和复习 % ,与同学讨论交流 % ,师生互动,自主学习与教师精讲相结合 % , 看来学生需要的是老师精讲和学生自己要爱学历史。 9、你最喜欢的课堂教学类是常使用多媒体教学手段 40% ,% ,以学生活动为主的探究性学习 % ,拓宽知识面、深化理论的讲解 2.% ,看来学生还是喜欢老师用多媒体进行教学,学生看后直接明了。 10、历史课课堂上同学们提出问题或是发表自己观点的机会样? 机会很多 % ,有一些机会 % ,机会难得 20% ,基本没机会 5%,看来学生时又很多机会在课堂上提问或发表自己的见解。 11、教师进行课堂提问时,你经常采用的方式是听其他同学回答 15% ,教师点名让自己回答才回答 % ,主动要求回答 25% ,希望老师不要叫自己回答 % ,可见学生大多数是不爱主动回答问题,需要老师点名,学生的自觉性还有待提高