三年级语文培智教案.docx

三年级语文培智教案
教学目标：
。会写8个字。
、流利地朗读课文，能在朗读中表达出对毛主席 的崇敬之情。
。
教学重点：理解课文和乡亲挖了一口井。朗读这句时，要读好刚刚画出的词，体会这两句的挨次。
，这就是井挖好之后，人们最终能喝着凉爽甘甜的水后，那兴奋感动的场面：
(1)毛主席和乡亲们在干什么?
(2)想象他们之间会说什么?(练这样关怀人民，那么沙洲坝的乡亲又是怎么做的?


作业：写本课生字
其次课时
一、突出重点，突破难点，理解第三自然段。
，讲讲图上画的是什么?
?读第三自然段，用几句来写的?
(1)“立”是怎么回事?“时刻”怎么讲?
(2)讲讲“吃水不忘挖井人，时刻想着毛主席”这句话的意思。
(3)把这句话画下来，想乡亲们为什么要立这块碑?为什么要在解放后立碑?
：由于乡亲们听见的不仅仅是解决人民多年未解决的吃水问题，而是毛主席为普天下的劳累群众谋幸福，解放全中国让人民当家做仆人，面对美妙的生活，人民又怎能遗忘这位新中国的谛造者呢?
因此，“吃水不忘挖井人，时刻想着毛主席”就有一语双关的意思。也就更生动表达了人民翻身不忘共产党，幸福感谢毛主席的深厚感情。让我们永久记住这位共和国的创始人和他从事的宏大事业，树立为人民谋幸福的远大志向。
，还有好多的革命家、老前辈也是这样到处为人民效劳，谁来讲一例?
、阿姨为我们能过上幸福生活在辛勤的工作，有的甚至付出珍贵的生命，我们应当怎样做?


小结：永久记住那些为了我们的幸福做出巨大奉献的人，也不要遗忘对自己关怀、帮忙过的人。所以说课题的这句话，“吃水不忘挖井人”已经被广泛运用为不要遗忘对自己关心、帮忙过的人。
。
三、有感情地朗读全文
让我们带着对毛主席无限崇敬的心情读全文，并留意三个自然段的挨次。
作业：有感情朗读课文
第三课时
一、复习检查。
，齐读，做到有感情地读，然后思索，沙洲坝的乡亲们为什么要在井边立块石碑?碑上写着的字是什么意思?
。
二、分析、记忆字形。
，让学生找出它的形近字：
井——升 刻——该外——处
比拟每组生字有什么不同讲给大家听。
实践活动：课外读有关毛主席的故事，利用活动课沟通。
板书设计：
吃水的困难


引水进村 ｝事情进展挨次
解决困难
#202256三年级语文培智教案2
教学目标：
1、学习5个会写的生字;熟读成诵并将古诗背诵下来，
理解诗句表达的含义。让学生的分析理解力量在学习中得到提高。
2、通过朗读加深感悟，在课堂内争论沟通使诗义不讲
自通。
3、春意盎然给学生以美的熏陶，在学习中培育学生对
别样春天的宠爱之情。
教学重点：理解古诗大意，学习诗中消失的5个生字。
教具预备： 课件 音乐磁带
教学时数：2课时
教学过程：
第一节
教学内容：
1、朗读古诗。2、理解诗意。
教学过程：
：
( 请同学们看大屏幕,展现一组春天的图片)说说你看到了什么?(是春天的图景,有春天筑巢的小燕子,各种春天开放的鲜花争奇斗艳_)


这春天是那么漂亮多姿,今日我们还要学习一首描写春天的诗----《送春》