2022年小学三年级下册体育教案(2).docx

2022年小学三年级下册体育教案(2)


一、指导思想
本课以“健康第一”为指导思想，依据现代教化理念，结合体育教学的特点，在课堂教学中，以学生为主体营造热情欢乐的学习氛围充2022年小学三年级下册体育教案(2)


一、指导思想
本课以“健康第一”为指导思想，依据现代教化理念，结合体育教学的特点，在课堂教学中，以学生为主体营造热情欢乐的学习氛围充分调动学生的能动性；培育学生的参加意识，合作意识和实践实力，发展学生自制力和坚韧性，有利于发展学生自我表现和群体意识。
二、教材分析
跳动是人体的基本活动实力之一。低年级跳动教材内容是一些简洁的单脚、双脚跳动练习和基本的跳动方法，是发展腿部力气和弹跳力的重要手段。通过教学，能促进学生身体机能的发展，提高学生灵敏、速度、力气和协调素养和实力。低年级立定跳远教学，主要是让学生学会两腿用力蹬地起跳，脚跟着地，落地平稳。
三、设计理念
本课结合新课程理念，依据三年级学生的生理、心理和认知的特点，运用情景教学激发学生的爱好，让学生在练习中展示自我，体验学习的乐趣。通过练习让学生创设自我挑战、互帮互助的学习环境，通过自评、互评和师评，让学生充分感受到一份胜利的骄傲感和愉悦的情感，从而树立学生的自信念。让每一位学生在学中玩、玩中练、练中创，享受体育的欢乐和胜利有喜悦。
四、教学目标
1、培育学生跳动的正确姿态，发展学生的跳动实力。
2、通过立定跳远的学习，促使学生进一步驾驭跳动的动作要领。
3、通过嬉戏活动，培育学生团结合作精神和展示自我的实力。
五、重点、难点
重点：双脚有力蹬地向前、向上跃起，双脚同时落地。
难点：上下肢协调协作，落地灵巧。
学情分析：
小学三年级学生，生性好动，经过第一学期的篮球学习，学生已经驾驭了篮球运球的基本动作，有了篮球运球的基本雏形，同时具备了肯定的身体素养。学生对篮球运动还保持了良好的学习爱好和学习习惯，特殊是对有对抗性的练习项目比较感爱好
教材技术结构分析：
篮球运动是一项综合性体育活动。常常参与篮球运动，可以提高儿童少年视察、推断、快速反应的实力，促进身体素养的全面发展。篮球运动的对抗性，有利于学生在经验挫折和困难的过程中，提高抗挫实力和心情调整实力，培育坚毅的意志品质。篮球运动的集体性，使学生建立起对自我、群体的社会责任感，形成现代社会所必需的合作与竞争意识，学会敬重和关切他人，培育良好的体育道德和集体主义精神。篮球的趣味性使学生在和谐、同等、友爱的运动环境中感受到体育活动能减缓学习