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师德教育心得体会三篇

　　
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　　12月23日，由市教育局、公安局、安监局等构成的市师德师风专项督查组到董地乡，对该乡师德师风建设“回头看”开展专项督查工作。
　　督查组听取了董地乡党委核心领导有关该一岗双责”，既要抓业务工作，又要抓好分管单位和科室的作风建设。二是突出责任传播。全覆盖开展领导班子成员勤廉“点述”问责活动，把作风建设纳入述职述廉报告的必述内容，通过现场述职、现场点评、现场讲责，提高党员干部作风建设自觉性。建立党风廉政建设及作风建设“三书两查”机制，即和科室和学校核心负责人签订责任书、学校分管领导签订承诺书、学校中层干部签订履职书，立即开展单位自查、局纪检组巡逻，进一步增强制度实行的刚性。三是突出考核评议。健全考核措施，把作风建设状况作为贯彻“两个责任”和党风廉政建设考核的重要指标，制定量化考核指标，增长考核权重，督促各学校注重作风建设。建立师德师风年度考核制度，出台了《全县中小学教师师德考核措施》，对所有教师进行考核评议，考核成果和年度岗位目的考核表一起存入个人档案。强化作风评议，以七年级学生及家长测评六年级教师，高一学生及家长测评九年级教师的措施，对上年教师师德师风进行追溯问卷调查，对发现的问题逐个反馈到有关学校，并通过提示谈话、明查暗访等形式跟踪督查贯彻状况，推促严抓严管。今年秋学期，有30多名教师被提示谈话。县纪委《纪检监察信息专刊》对我局“三点并进”深化作风建设的做法作了专项报道。四是突出问责追究。建立党员干部勤政廉政约谈制度，严格实行“一案双查”制度，对发生作风建设方面重大案件和不正之风长期滋生蔓延的学校，既要追究当事人责任，又要倒查学校有关领导责任。今年以来，2名学校校长因抓党风廉政建设及作风建设不力被局党委约谈，5人被纪检组诫勉谈话。
　　找准群众关注聚焦点，强化问题导向推动作风建设。一是抓好有偿家教、收受礼物礼金整治。针对社会反映较多的教师有偿家教、收受礼物礼金问题，将投诉举报电话、信箱等内容，在建湖报、建湖教育网、学校公示栏等进行公示，并在建湖电视台字幕滚动;2次召开专项整治会议，制定《建湖县清理整顿非法办学、有偿家教专项活动方案》，组织各学校开展自查自纠，共有5000多名教师签订廉洁从教承诺书。同步县局成立由职社科牵头，督导室、监察室等6个科室协同参与的四个清理整顿工作检查组，集中两个月时间，分宣传动员、查验摸底、清理整顿三个阶段，对民办非学历教育机构及在职教师有偿家教进行了8次督导检查。对发现的问题，严格根据《有关在职教师从事有偿家教的解决意见》解决，今年以来，查处5起有偿家教，解决5人。二是抓好在编不在岗人员清理。定期不定期开展教师在编不在岗专项清理，通过加大监督检查、扩大信访举报渠道等措施，定期排查擅自离岗、长期脱岗、请假逾期未归等人员，并按规定严肃解决。今年以来，对4人进行了相应解决。三是抓好“阳光排座”。针对社会关注的学生排座问题，制定出台《有关进一步规范学生座位编排工作的意见》，采用经纬交替、动态排序的措施阳光编排座位。排座时，邀请任课教师、家长代表等人员共同参与，各班级在新学期开始立即座位编排成果及本学期每周调节的座位编排表在班级内公示，每两周调节一次，彰显教育公平。四是抓好工程招投标监督。针对基层学校建筑工程招投标、大宗物品采购、三产项目经营等较多的实际，根