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我爱读书,和书同行手抄报书为媒爱同行

　　有人说，读书是辛苦的，读书是孤单的，但我觉得读书是幸福的。师生一起品读一本好书，体味其中那悠远而绵长的意境，此时，书已不再是一本单纯的书，它成了自己和学生最密切的好友和最善解人意的知己。因此。
　　“再没有心的沙漠，再没有爱的荒原……”在韦唯动听的歌声中，交流会拉开了帷幕。同窗们一方面畅谈了对爱的感受：爱是一剂良药，可以医治心灵的创伤；爱是甘甜的雨水，可以洗涤心灵的杂质；爱是秋天的硕果，带来丰收的喜悦；爱是和煦的春风，吹来温暖的气息……诗同样的语言蕴涵了同窗们对爱的理解，对爱的解读。在“猜猜她是谁”环节中，同窗们对于书中的人物耳熟能详，轻松地获得了奖品，个个脸上笑开了花。最有趣的莫过于课本剧表演了。蒋庭佳、王佑、陈翔等人课前精心排练，表演《卖炭人和绅士》，获得了成功，赢得了热烈的掌声。小演员演得绘声绘色，观众看得津津有味，在轻松愉悦的氛围中，人们感受到“两位家长”崇高的情操，懂得了做人要学会宽容。
　　接下来人们交流了自己印象深刻的故事和对自己的启发：《崇高的行为》教会我要同情、协助弱小；《意外的事件》让我懂得了在她人遇到困难时，要伸出援助的手，是的，我们要乐于助人，虽不说“救人一命，胜造七级浮屠”，但也是“赠人玫瑰，手有余香”，协助她人，使她人快乐，更快乐了自己；《爱国少年》告诉我们不管在何时何地，所有不能忘掉自己的祖国，所有要热爱祖国……一种个同窗的发言赢得了人们热烈的掌声。我动情地总结：“是呀，《爱的教育》教给我们用一颗宽容的、真诚的、进取的、善良的心去爱祖国、爱家长、爱教师、爱同窗、爱弱小。我们在爱中受到了教育，相信只要人人所有献出一点爱，世界将变成美好的人间！”
　　读书心得交流会在优美的旋律中落下了帷幕，然而，爱的情感却久久不曾，也永远不会散去。由于爱已在每个人的心中发芽。
　　三、知行合一实践爱
　　“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。爱停留在课本上，是苍白的；爱挂在嘴边，是肤浅的；爱只有化为实际行动，才是真切的。在学校、在家里，同窗们用自己的实际行动诠释着爱，实践着爱。
　　班级中，忍让友爱的事例多了，集体主义的思想浓厚了，无私奉献的精神进一步人心。午餐值班，当教师们准备分饭时，早有同窗捋起袖子说：“我来！”一位同窗忘带钢笔，立即有几支钢笔伸向她。那一次，我感冒咳嗽得说不出话来。第二天，办公室的桌子上静静地放着三盒药，我的眼睛湿润了。后来才获悉，这药居然是全年级公认的淘气蛋向妈妈要了医保卡到药店买来的，我百感交集：孩子们是那么善解人意。第三天，办公桌上又摆放着一盒药。我又忆起上文学社时，一位学生站在教室门口等我，我奇怪地问：“怎么不进教室呢？”“门口有胶水，我怕您滑倒。”她憨厚地笑着说。那节课，我上得格外带劲。
　　一位家长告诉我：有一次，家里来了一位小客人，儿子用饼干招待她。饼干屑掉在沙发上，换作此前，爱干净的儿子会立即说，“小心点，沙发弄脏你要帮忙洗干净哟！”可是那一次，儿子并没有这样说，而是不动声色地吃完，陪小伙伴玩耍。直到客人离开才轻轻将饼干屑掸掉。她为儿子的变化感到惊奇，后来获悉，儿子看了《爱的教育》中的《小石匠的来访》后，懂得了对来访的客人应当有礼貌，要尊重她人。还明白了劳动者身上的灰尘、污渍所有不应当觉得脏，由于那是她们辛苦的痕迹。她感慨地说：“儿子