2022年七年级上册劳动与技术教案.docx

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七年级《劳动技术》教案
一、教学预备：
1、老师预备：小网袋成品,编织示意图或投影片,广口玻璃瓶、罐或大词典：
3、重点：细心地把编织线从上到下依次切开；
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4、难点：编时,露出纸条的颜色与底条色点上的颜色相同；三、教学预备：
老师预备：纸编彩蝶图及其他纸编图案；
同学预备：彩色纸条、一幅图案；
四、教学模式： "四步制造 "教学模式
五、教学过程：
（一）激趣导入目标
1、同学们,假如让你们完成一幅图画,你会用哪些方法呢？
2、今日,老师教你们一种新的作图方法,那就是用彩色纸条编图画； （出示已完 成的纸编图案）；这种画独具一格,别有乐趣,你们肯定会宠爱,想学吗？
3、板书：纸编彩蝶
（二）示范授知,指导方法
1、录相演示纸编彩蝶的制作进程；
2、同学观看后,说说你看慢了哪一步骤；仍有哪一步没懂？
3、板书：一、设计画面；二、切割编织线；三、编织画面；四、折叠画框；4、重点指导：依据同学情形,把同学不懂的地方再播放一遍；
（三）组织训练,动手实践
1、运用方法,五人一组动手制作彩蝶图；播放节奏轻快、活泼的音乐,营造制 作氛围；
2、同学如遇到困难,老师准时帮忙或订正错误,也可以让同学相互帮忙；（四）作品展现,评议创新
1、待多数同学完成作品后,进行作品展现；
2、小组评议纸编彩蝶的成败；
3、启示创新：除了纸编彩蝶外,我仍可以利用纸条编出其他丰富多彩的图案；4、小组争论,设计其他纸编图案后分工合作完成纸编图案；
5、评各组完成的纸编图案,由组长谈谈作品制作设想胜利在哪里,哪里需要改 进；
6、今日同学们把握了纸编图案的方法,每组同学完成的作品都很好；同学们可 以依据自己喜好, 设计制作其他图案的纸编彩画, 并将作品展览出来, 美化我们
的生活环境；
4
穿编
一、教学目标 :
1、通过此课的教学,使同学学习和明白经纬编织的方法；
2、明白有关穿编的学问以及它们在生活中应用给我们带来了什么样的转变；
二、教学重点、难点 :
在观赏了各种各样的穿编作品后 ,生能通过认真观看及动手做做 ,把握其中两到一 种穿编的方法；
三、教学具预备 :
师:预备各种彩色纸条 穿编作品 多媒体课件 事物投影仪等；
生:生活中的穿编生活用品、废旧报纸、彩色纸条、安全剪刀、胶水、双面胶等；
四、教学过程：
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〔一〕 观赏各种编织工艺品 用；
生活用品 〔实物与电教相结合 〕明白穿编在生活中的应
引导阶段： { 师生共同观赏一些编织物品 ,师从制作材料和艺术价值方面引导同学
对穿编物品进行鉴析 } ；
师：第一老师先给大家来表演一个魔术 .请同学们闭上眼睛从 1 数到 10 看看有什
么新发觉 .〔师利用这段时间穿上穿编的披肩戴上编织的帽子配上编织的袋子 〕；
时间到请同学们观看一下老师有什么变化 穿编艺术品；
.师播放课件师生共同观赏一些经典的
总结： 1 编织的材料 : .金属 .草芒 .木片 .毛等；2 编织工艺应用 :；
〔二〕 出示老师编织的工艺品范例
,生争论其制作方法
,在练习中如
进展阶段 :{ 生自学穿编技能,在尝试过程中明白纸条交叉穿插的规律
有疑问可先与同学探讨
,不能解决的可在向老师请教；主要是能通过自己的观看
和动手摸索,学会老师供应的几种穿编的方法； }
师：我们刚才看了那么多穿编制成的物品 ,同学们是不是也想自己动手来做做 ,体
验一下穿编的乐趣 .
生:想.
师:老师做了两个用废旧纸条编织的装饰品
,同学们有爱好的话 ,可以一起来猜猜
老师是怎么样把它们制作完成的 .可以和同学一起争论争论