2022年七年级劳技课教案.docx

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家政
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第一单元
家用电器
第一课 电给我们的生活带来些什么 教学目标：
1、资料
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情形下才可以使用和怎样使用；
第三课 怎样阅读家用电器使用说明书
教学目标：
1、 让学明白阅读家用电器使用说明书的重要性；
2、 把握阅读家用电器使用说明书的正确方法；
3、 通过教学,帮忙同学养成科学合理地使用家用电器的良好习惯；
教具预备：
1、 预备一个文件袋,内装有一些常见家用电器使用说明书；
2、 老师傅音教室里家用电器（比如电视机、录音机）的使用说明书,分发给同学；
教学过程：
（一） 创设悬念,导入新课；
1、 出示事先预备好的文件袋,让同学推测袋内物品；
2、 揭示袋内物品,展现多种家用电器使用说明书,引导同学评议这样保管的好处；建议学 生学习并在日常生活中仿照；
3、 揭示课题,明确本课学习内容；
（二） 分组争论,熟悉把握；
1、 小组争论： 你阅读过家用电器的使用说明书吗？你是怎样阅读的？在这方面又没有什么 体会教训？建议阅读家用电器使用说明书的同学可多谈一些自己的体会； 让同学在争论
中进一步熟悉阅读家用电器使用说明书的重要性；
2、 其次部分的教学,组织同学进行小组学习,老师可针对老师中的电视机或者录音机等实 物,设定一些目标让同学在操作中完成,而不必进行繁琐的讲解；提示个小组在操作中 假如遇到困难,可向其他小组或老师请教,共同争论解决；
3、 学完后可推选一名代表谈谈小组内的学习收成；
4、 探究争论： 在日常生活中, 仍有那些物品在使用前必需认真阅读说明书的？例如： 药品, 衣物,食品,玩具；
（三） 拓展延长
1、 勉励同学聚集后运用课堂上学到的学问广泛阅读各种家用电器使用说明书； 可在家长的 指导下边阅读边动手操作；
2、 勉励同学将家中的家用电器使用说明书进行归类摆放,养成良好的物品归类习惯；
第四课 做家用电器的主人；
语言复读机
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教学目标：
1、认真阅读使用说明书,学会操作语言复读机；
2、明白使用语言复读机的留意事项,在使用过程中防止不当操作；
教学预备：
1、 老师预备：将同学分成
6 人小组,预备与小组数相同的语言复读机以及如干电池；复印
好使用说明书,每个同学一分；家中有语言复的基的同学可把复读机及说明书带来；准 备一台录音机；
2、 同学预备：英语磁带
教学过程：
（一） 导入新课
老师可以出语言复读机实物,让同学来认一认,说说它有什么作用,你是怎样使用它的,让 同学充分沟通的基础上,明确本节课的学习内容；
（二） 做做,认认,明确部件名称
1、 指导同学阅读使用说明硕士,老师应放手让同学自己阅读,让同学对语言复读机有个初 步的熟悉,对其使用方法和留意事项有肯定的明白；然后让同学一边对比说明书,以便
对比语言复读机熟悉机器上各种功能部件及其名称； 削减语言复读机各功能部件及其名称；
2、 指导同学连接电源；
最终可以让几名同学用实物投影以
老师应先指导同学熟悉电池的正负极,然后让同学对比说明书给语言复读机装上电池,在安装电池时提示同学留意安装的方向；
沟通电源的使用老师可以做简洁的介绍说明并示范, 强调使用沟通电源是肯定要用随机 配有的支流变压器,一端插入复读机的外接电源插孔,一端插入电源插座；
（三） 做做,说说,把握要领；
“ 做一做” 是学习操作语言复读机的实践活动,也是被节课的教学重点；在课堂上,教 师应赐予同学充分的时间进行实践活动,在实践中学会操作,把握操作要领；
（四）
评一评,议一议
而是重在让同学养成昨晚是准时总结,
评
“ 评一评”
部分并非只是评出同学操作的好与差,
价