小学数学二年级上册《2 观看自行车表演---1、2、5的乘法口诀.pdf

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观看自行车表演---1、2、5 的乘法口诀
信息窗解读：这幅图呈现的是一位老师与两个小朋友观看杂技表演――骑自行
车的情景。主信息是 最新小学数学精品资料设计
观看自行车表演---1、2、5 的乘法口诀
信息窗解读：这幅图呈现的是一位老师与两个小朋友观看杂技表演――骑自行
车的情景。主信息是 5 辆车，每辆车上 5 个人，其中每人手中转着 2 块红方巾。
通过师生编儿歌的对话，引出对5 和 2 的乘法口诀的探索，并学会应用乘法口诀
解决问题。
课型：新授课。
教学目标：
1、经历由加法推导乘法算式的过程，进一步体会乘法的意义，了解乘法口
诀的产生，
2、通过实践熟悉、掌握 5 和 2 的乘法口诀。
教学重点：通过实践熟悉、掌握 5 和 2 的乘法口诀。
教学难点: 经历由加法推导乘法算式的过程，进一步体会乘法的意义，了解乘
法口诀的产生。
教学方法：谈话法，讲授法，练习法。
教学时间：一课时。
教具：课本、电脑，实物投影仪。
教学过程：
一、复习导入。
出示窗口
1、同学们，艺术节到了，同学们纷纷展示自己的本领。你们看，她们现在正
在表演的节目是——车技。看图，你发现了什么？
引导学生说：每辆车上有 5 个人，每辆车上有 2 个轮。
2、同学们观察得很具体。有一个小朋友，看了这个节目特别高兴，他不但发
现了咱们发现的这些，还根据这些编了一个顺口溜，就在咱们书的右下角，咱们
一起来读一读。
一辆小车 2 个轮，上面共有 5 个人，两辆小车 4 个轮，上面共有 10 个人。
3、你能接着往下说吗？
对能接着往下说的学生给予肯定，不能，也不做强求。
4、想知道这个顺口溜是怎么编出来的，怎样接着编吗？（激趣）通过咱们今
天的学习，你也能会编顺口溜了，同学们想学吗？
二、新授。
1、摆一摆
用你手里的小圆片来表示车轮，用小棒来表示车上的人。先表示出一辆车的
车轮和人的数量。
学生摆，教师巡视。
根据你刚才摆的，你能来说说一辆车有几个轮子几个人吗？
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引导学生按照顺口溜的方式说一说。
板书：一辆小车 2 个轮，上面共有 5 个人
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2、现在咱们再来看看两辆车上有几个轮子几个人。
A 在你刚才摆好学具的旁边，用同样的方式再表示一辆车。
B 现在你摆了几辆车了？
C 那么两辆车上有____个轮，上面共有____个人？
你是怎么知道的？（让学生看着摆的学具说加强直关认识理解）