中班美术优质课教案及教学反思《手指印添画》.docx

中班美术优质课教案及教学反思《手指印添画》
一、活动创意：
“启发孩子的想象力，比给他学问更重要。“孩子们都喜爱学美术，爱画画。美术是一门轻松而富于变化的艺术，用指印涂鸦，更具有一般用画笔无法获得的乐趣。孩

中班美术优质课教案及教学反思《手指印添画》
一、活动创意：
“启发孩子的想象力，比给他学问更重要。“孩子们都喜爱学美术，爱画画。美术是一门轻松而富于变化的艺术，用指印涂鸦，更具有一般用画笔无法获得的乐趣。孩子们加上简洁的笔画，一个人、一只狗、一种表情、一条鱼......很快地就呈现在面前，就可以绘画出很多生动活泼、新颖好玩的画面。这种绘画手法，能陶冶身心，增进生活情趣，激发想象力和制造力。为此我设计了这节课。
二、活动目标：
1、结合中班年龄特征，通过观赏、观看范画作品，根本了解在手指印上进展添画，变出简洁而形象的图画的方法。
2、初步引导幼儿用手指印作画，学习在手指印上进展简洁添画的绘画技能。
三、重点和难点：
1、重点：了解绘画方法，根本把握按印及添画，添画时大胆尝试，大胆想象，并留意画面的干净。
2、难点：概括事物形象的特征;手指压印泥的轻重，再将手指印压在白纸上造型的实际操作。


四、活动预备：
1、每人一盒印泥、记号笔，图画纸每人两张。
2、课件、磁带、录音机、纸巾3、放大的手指罗纹，黑色记号笔。
五、活动设计：
(一)、活动开头：创设情景，
1、创设情景，导入新课：(师生问好)嗨!小朋友们好!(幼儿答：教师你好!)今日呀!;,案网”教师给小朋友们带来了很多美丽的图画，小朋友们想看吗?(想看!)那好!教师现在就让你们看。不过，在看的时候，教师有个小小的要求：要求小朋友们一边看，一边想：图画上画的是什么呀?瞧!多美丽的图画呀!
2、让小朋友们看图片。 (图片指印画幻灯 ：可提示幼儿观看)
3、小节过度：
刚刚我们看到的这些画，就是我们心蕊幼儿园的教师，用指印添画出来的，小朋友想 不 想学手指印画呢?那好，今日，教师就跟你们一起学习手 指 印画。(黑板上出示：手指印画)(注：让幼儿跟教师朗读，以加强印象。)
(二)介绍画手指印画需要的材料。
今日，我们就来学习用手指印来添画，现在教师就来告知你们画手指印画需要预备哪些东西：
向幼儿讲清晰要预备好一盒印泥，(出示图片) 还要预备白纸、笔。有了这三样东西，我们就可以给手指印添画。


(三)、教师讲解绘画方法。
1、教师预备印泥;2、然后伸出手指轻轻的按在印泥上;3、接着把手指按在自己的白纸上