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永川职教：学分铺路:永川职教城

　　“哎——”放下笔，赵晓宇一声长叹。　　２０１１年４月的一天，重庆文理学院继续教育学院，樱花正艳。　　望着窗外灿烂的樱花，赵晓宇却一脸黯然。　　“你做的‘学历直通车’课题，绝对通但是。”多种同事说。。
　　永川区教委进行了专项调查，成果果真如此。“职校生就业率虽超过９０％，但就业的含金量并不高，晋升的机会很少。”邹有奇说。
　　如何提高职校生的复合能力？永川区教委决定推出学分制。
　　学分制分必修课、限选课和任选课。必修课是专业课，限选课和任选课是学生可以有目的地选择学习的课程。修１０—１８学时可得１个学分，每门课所有必需修满一定学分。
　　“此前是大工厂式培养，以计算机类专业为例，网络、多媒体等所有要学一点，所有懂一点，但样样不精。实行学分制后，学生可按偏好进一步学习，选修动漫、编程等，这样才会成为真正的专业人才。”邹有奇说。
　　不仅可“一专”，还可“多能”。
　　“对提前修满本专业学分的学生，可选修其他专业，获得双专业学历。”邹有奇说，“其复合能力由此大大增强。”
　　更难能可贵的是，李强式的烦恼也被纳入其中解决。
　　“许可学生半工半读、工学交替，分段获得积分，完毕学业。”邹有奇说，“你可在获得学历的过程中，也获得在公司晋升的机会。”
　　酝酿两年后，学分制出炉。
　　学分制推出后，杜仕友找到教师：“我可以选修模具设计吗？”
　　“固然可以。”教师答。
　　“选修这个也能获学分，拿学历？”
　　“固然，实行学分制了。”
　　“哦 ！”杜仕友扮一种鬼脸。
　　２０１０年１月，杜仕友修满电子信息专业学分，拿到第一种学历证书。最后一学期，她倾所有精力于模具设计学习之中。
　　“６月，我拿到了模具设计专业学历证书。”杜仕友说。
　　凭着这个证书，她找到了爱慕的工作。毕业后不到两年，她就晋升为重庆星源农机质量管理室主任。
　　“要是没学分制，我不敢想象自己目前会是什么样子。”杜仕友眼里满是感谢。
　　在杜仕友选修模具设计之时，张建秋的手机响了。
　　“你是张建秋吗？”
　　“嗯。”
　　“我是重庆水电职业学院的教师，你怎么没来上学啊？”
　　“家里经济条件太差了。”
　　“你可以选择半工半读，半年打工，半年上学。”
　　“真的吗？”张建秋不敢相信自己的耳朵。
　　“千真万确。”
　　“学分制真好。”通过半工半读，２０１１年夏天，张建秋成功拿到了学历证书。
　　学分制，帮她实现了从无力上学到获得学历的晋升。
　　正在抓耳挠腮的李强，也遇到了这场立即雨。
　　“我可以半工半读吗？”
　　“可以啊。”
　　“太好了。这样我就能既不违背老爸意愿，又能圆了学历梦。”李强说。
　　“由于学分制，我既拿到了学历，又在公司获得了晋升。”
　　２０１１年夏天，李强一种劲儿咧嘴直乐。
　　“学历直通车”
　　“真不该来。”来自秀山县的姑娘张金花，才到永川就懊悔了。
　　２０１１年７月，高考放榜。
　　“我考得很差，三本所有没上。”张金花哭了。
　　她想了好几天，决定复读。
　　当年８月，永川区一所高等职业学院的录取告知书送达。
　　“去读高职算了，高职目前也能升一般大学的应用技术本科。”亲戚建议。
　　张金花心动了。
　　２０１１年９月，