鲸教学课件.ppt

通过刚才图片的观察，大家是否对这种庞大的动物有了初步的认识？今天这节课我们就来认识下这种世界上最大的动物——鲸
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小学语文第九册
第9课
初读课文
跟同桌一起读读课文：
1、读准字音。
2、思考各自然段写了什性?
（吃食 呼吸 睡觉 生长）
学习第一层：鲸的吃食（自由读，说说你知道了什么？汇报）
鲸的生活习性
吃食
鲸吃什么？
须鲸主要吃虾和小鱼。
齿鲸主要吃大鱼和海兽。
鲸的生活习性之一
吃食
怎样捕食？怎样吃食的？
须鲸：它们在海洋里游的时候，张着大嘴，把许多小鱼小虾连同海水一齐吸进嘴里，然后闭上嘴，把海水从须板中间滤出来，把小鱼小虾吞进肚子里，一顿就可以吃两千多公斤。
齿鲸：它们遇到大鱼和海兽，就凶猛地扑上去，用锋利的牙齿咬住，很快就吃掉了。
鲸的生活习性之一
抓住关键词
理解过程
吃食
怎样捕食？怎样吃食的？
须鲸：它们在海洋里游的时候，张着大嘴，把许多小鱼小虾连同海水一齐吸进嘴里，然后闭上嘴，把海水从须板中间滤出来，把小鱼小虾吞进肚子里，一顿就可以吃两千多公斤。
齿鲸：它们遇到大鱼和海兽，就凶猛地扑上去，用锋利的牙齿咬住，很快就吃掉了。
鲸的生活习性之一
吃食
食量怎样？哪儿看出？
须鲸一顿就可以吃2000多公斤。
齿鲸：有一种号称“海中之虎”的虎鲸，常常好几十头结成一群，围住一头30多吨重的长须鲸，几个小时就把它吃光了。
鲸的生活习性之一
这个自然段作者运用了哪些说明方法？
用了什么修辞手法？
作者运用了（ ）、
( )这些说明方法。用了(设问）
这种修辞手法来说明鲸的吃食的生活习性。
列数字
举例子
齐读这一自然段。
鲸的呼吸有什么特点？
自读鲸的生活习性之二
跟牛羊一样用肺呼吸，呼气时会形成一股水柱。
隔一定时间必须呼吸一次。不同的鲸形成的水柱不一样。
鲸是怎样用
肺呼吸的？
鲸的鼻孔长在脑袋顶上，呼气的时候浮出海面，
从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像花园里
的喷泉一样；等肺里吸足了气，再潜入水中。
说明鲸不属于鱼类
须鲸
返回
齿鲸
返回
须鲸的水柱是垂直的，又细又高
齿鲸的水柱是倾斜的，又粗又矮。
返回
◆须鲸的水柱
垂直的，又细又高
◆齿鲸的水柱
倾斜的，又粗又矮
鲸的生活习性之二
根据水柱的形状，就可以判断鲸的种类和大小。
这个自然段用了什么修辞手法、说明方法?有什么作用？
运用了比喻的修辞手法（打比方的说明方法）。
更形象、具体，给人留下深刻的印象。
从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样。
不同类的鲸，喷出的气形成的水柱也不一样：须鲸的水柱是垂直的，又细又高；齿鲸的水柱是倾斜的，又粗又矮。
运用了作比较的说明方法，把不同的鲸喷出
的不同形状的水柱写得清楚明白。
齐读说明5自然段，体会鲸呼吸的生活习性特点。
鲸每天都要睡觉。请同学们根据课文的叙述想象一下，把鲸睡觉的样子画下来。
（聚在一起，头朝里，尾巴朝外，围成一圈，浮在海面上。）
鲸的生活习性之三
鲸群在睡觉
返回
你觉得它们睡觉的样子看起来像什么？
鲸为什么这样睡觉？
这是一种自我保护，一旦有危险就可以四散游开。
鲸的生活习性之三
齐读，体会鲸睡觉时样子和聪明。
鲸的生活习性之四
鲸的寿命有多长呢？
鲸的寿命很长，一般可以活几十年到一百年。
齐读7自然段。
鲸是如何繁养后代的？
（ 胎生 哺乳 ）
肺呼吸、胎生、哺乳这些特征说明鲸是哺乳动物，不是鱼。
鲸的生活习性之四
鲸的生长速度怎样？哪儿看出？用的什么说明方法？
长须鲸刚生下来就有十多米长，七千公斤重，一天能长三十公斤到五十公斤，两三年就可以长成大鲸。
说明方法:
列数字
作比较
举例子
用这些说明方法介绍一种事物。
例一：这条长廊有700多米长，分成273间。
例二：这是一座联拱桥，总长约265米，有241根望柱，每个柱子上都雕着狮子。
鲸的说明方法
例三：我们班是个积极上进的优秀班集体，同学们
都渴望为班集体争光。上个“六一”儿童节，
班上准备编排一个舞蹈作为我们献给学校的
礼物。同学们踊跃报名，张丽莉同学还为没
能参加而哭鼻子呢！
苹果圆圆的，比柑橘更甜，比葡萄更脆。
教师外的那棵榕树比两层楼房还高。
鲸
形 体
演 化
种 类
生活习性
巨大（世界上最大的动物）
陆地
海洋
像牛羊一样
像鱼的样子
齿鲸 须鲸（虎鲸）
经过很长时间
吃食
呼吸
用肺
睡觉
量大
围成一团