文具盒里的对话四年级作文【范文4篇】.docx

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文具盒里的对话四年级作文【范文4篇】
在平平淡淡的日常中，大家总少不了接触作文吧。借助作文可以宣泄心中的情感，调整自己的心情。下面是我为大家收集的文具盒里的对话四班级作文【范文4篇】，盼望对大家有所关Word
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文具盒里的对话四年级作文【范文4篇】
在平平淡淡的日常中，大家总少不了接触作文吧。借助作文可以宣泄心中的情感，调整自己的心情。下面是我为大家收集的文具盒里的对话四班级作文【范文4篇】，盼望对大家有所关心。

文具盒里的对话四班级作文【范文4篇】一 关于团结的童话故事作文200字篇一_文具盒里的争吵
惊天大新闻！文具盒里的文具会说话了！
铅笔说：“我的贡献最大，小仆人写字、画画都要用我。”橡皮争论道，说：“我的贡献才最大，小仆人写错字，画错了画，都要用我擦。”直尺又接着说：“我才是贡献最大的，假如没有我，小仆人就画不了一天直线，就不能知道一个物体的长度和宽度。”大家吵得面红耳赤，各不相让。
就在这时候，文具盒爷爷说：“孩子们，你们是八仙过海各显神通，你们的本事各有千秋，都缺一不行。”文具们听了，都羞得惭愧万分，向对方赔礼。
之后，他们都不傲慢自满了。
关于团结的童话故事作文200字篇二_小蚂蚁过河
有一天，天空晴朗，万里无云。小松鼠果果和小猴子丫丫正在河边玩嬉戏，小猴子丫丫推着小松鼠果果荡秋千。玩得正快乐的时候，小猴子丫丫和小松鼠果果想去喝水。它们一起跑到河边，观察两只小蚂蚁站在岸边想过河，其中一只小蚂蚁焦急的说：“我们想过河，你们能帮忙吗？”小松鼠果果和小猴子丫丫一起说：“没问题。”他们赶忙跑到秋千边，拆下木板，又跑回河边，把那木板搭成了一座桥，结果两只小蚂蚁顺当过河了。他们兴奋的说：“感谢你们！”
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小猴子果果和小松鼠丫丫拿着秋千的绳子当跳绳，玩得可真快乐呀！
他们即关心了别人又欢乐了自己，我们要学习他们乐于助人的精神。
文具盒里的对话四班级作文【范文4篇】二 在一个月光洒满大地的夜晚，一个文具盒里传出了一阵激烈的的争吵声。原来是文具盒里的文具们在抢功劳。
你听铅笔在说：“我的功劳最大了，每次小仆人写作业时都是用我来写呢！”这时橡皮擦说话了：“要说谁的功劳最大那当然是我了，当小仆人用铅笔写错了字时还不是要请我出面。”“不是，我的功劳才是最大的，小仆人要画直线时，要不是我他画得直线还不是弯弯扭扭的呀！”一把直尺着急的说。
“你们别吵了，要我说呀还是文具盒的功劳最大，你们想要不是文具盒把我们装起来，我们在哪里安家。而你们却在这里争抢谁的功劳大，真是太可笑了。”一个声音从争吵声中传过来。那些文具一看原来是小刀在说话，这些文具便立刻停了下来认真的一想也对，文具盒为我们付出了这么多，而我们却在这里瞎争功劳。我们真是不应当呀！文具们想。
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就是这样文具盒里又恢复了以前的安静。
文具盒里的对话四班级作文【范文4篇】三 童话作文400字 文具盒里的争吵
文具盒里有一个奇妙的世界，那是几个学习用品的窝。
一天，铅笔对他的伙伴说：“小仆人