咬文嚼字说朱光潜先生的《咬文嚼字》.docx

咬文嚼字说 xx 先生的《咬文嚼字》
福建省华安县第一中学（ 363800 刘志勇）
先生说：
“就写作技巧来说，好文章的条件都是一样的，第一是要有话说，第二要把话说得好。思想条理必须清楚，情致必须真切
咬文嚼字说 xx 先生的《咬文嚼字》
福建省华安县第一中学（ 363800 刘志勇）
先生说：
“就写作技巧来说，好文章的条件都是一样的，第一是要有话说，第二要把话说得好。思想条理必须清楚，情致必须真切，境界必须新鲜，文字必须表现
得恰到好处，谨严而生动，简朴不至枯涩，高华不至浮杂。 ”（《从我怎样学国文说起》）他的《咬文嚼字》可以说就是这样的一个典型。作者持论公允，且通篇运用通俗生动的语言，详实的例子，深入浅出地论述了语言文字对文学创
作与文学欣赏的重要性，阐明了语言文字与思想情感的密切关系，赋予 “咬文嚼字”以文学的谨严精神，见解独到而新颖，很是耐人寻味。作者没有以居高临下的姿态作高深的陈述，而是从最平常处下笔，在一开首便以生动的实例吸引着
读者。在读者深服其思想的过程后，他从容不迫，娓娓道出 “咬文嚼字 ”对于文学创作与阅读的重要性。我们读他的文章，总时时有这样的感觉，他的例子信
手拈来，从容不迫，意态安祥，显见朱光潜先生学术的渊博与扎实。如对郭沫若先生的用例，作者既引书证又依据事实的经验，因而他的论述的涵盖面极广，不能不令人信服。
然而文中对于一些语言的实例分析似乎值得商榷，笔者不揣愚陋，提出一己之见，就教于方家。文中以郭沫若先生的历史剧《屈原》里的一句台词的修
改为例，区分了 “你是什么 ”与“你这什么 ”两种句式的不同。朱先生认为， “‘你这 ’ 式语法大半表示深恶痛绝，在赞美时便不适宜 ”，并且列举了《水浒》里石秀骂
梁中书的话和杨雄醉骂潘巧云的话，说明 “‘你这什么 ’倒不仅是 ‘坚决的判断 ’，而且是带有极端憎恶的惊叹语，表现着强烈的感情 ”。
这似乎有欠 xx。
我们同样可以举一些例子来说明。《西游记》第二回：
“祖师闻言，咄的一声，跳下高台，手持戒尺，指定悟空道：
1 / 3
‘你这猢狲，这般不学，那般不学，却待怎么？ ’走上前，将悟空头上打了三下，倒背着手，走入里面，将中门关了，撇下大众而去。唬得那一班听讲的人
人惊惧，皆怨悟空道：
‘你这泼猴，十分无状！师父传你道法，如何不学，却与师父顶嘴？这番冲撞了他，不知几时才出来呵。 ”祖师的话虽是指责，却绝无深恶痛绝之意，相反，还带有爱怜之意，聪明的悟空领会了师傅的意思，最终学得了七十二般变化。而听讲的众人骂悟空 “你这泼猴 ”，虽是埋怨，却也谈不上 “深恶痛绝 ”。
的《 xx 情深》：
“你这孩子，谁叫你给我买水果罐头的！不是你说买书，妈才舍不得给你这么多钱呢！ ”这里， “你这孩子 ”虽带有对孩子的指责，指责孩子不该乱花钱，因为是经济困难时期，钱来的不易，但丝毫没有憎恶之意，相反，更多的是感动和肯定，母亲给孩子钱，原是要让他买书的，尽管经济拮据，却义无反顾地支持孩子