《冬不拉》教学反思冬不拉是哪里.doc

《冬不拉》教学反省冬不拉是哪里的
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《冬不拉》教学反省今天我和学生一同学习了第三课《冬不
拉》，文章主要讲的是好久从前，一只瞎熊经常伤害哈萨克族的人和
牲畜，一个叫冬不拉的王子毛遂自荐去除去瞎熊。他勇敢的和瞎熊进
行强烈的格斗，最后杀死了瞎熊，自己也牺牲了。一个叫阿肯的老牧
民，用琴声把这个悲壮的故事叙述给国王听。为了纪念了王子，牧民
们把阿肯弹拨的乐器叫做“冬不拉”，把使用这种乐器的艺人叫做“阿
肯”。文章内容比较浅易，教学中我着重体现学生的自主学习，体现
“以读为本”的教学理念。
一、自读自悟，整体感知文本教学中，充分的让学生读。语文教学要以读为本，特别是阅读教学中，如果走开了声情并茂的朗诵，只是老师串讲，那这样的阅读教学是残缺的。要以读代讲，以读悟情。我先让学生自己朗诵课文，圈画生字、词语，然后小组内合作学习生
字；
让学生默读课文，思考文章主要讲了什么内容？自己有什么不理解的问题？给学生充分的时间去自主学习，认识文章的内容。
二、创新思维的发展。
特别拓展延长阅读，贯串了“教材无非是个例子”的超文本阅读，这也是按照学生的心理特点以及分层教学的需要而精心设计的。
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不足之处：首先是对学情把握不足。学生胆寒不敢讲话；
不能领悟教师的教学要求，致使讲堂氛围沉闷。为达成教学任务，有
些急于求成，代替学生思考的，过于强求教学的完整性而忽略了学生
才是学习的主