真善美的小世界.doc

总第—课时
课题：3、飞翔的梦(第3课时)真善美的小世界 课型：综合课
教学目标
1、 能用活泼、轻快的声音演唱歌曲，让学生体会到真善美的小世界的美好，唤起孩子 们歌颂赞美真善美的小世界的强烈愿望。
2、 比较和谐的唱准三度音程构成总第—课时
课题：3、飞翔的梦(第3课时)真善美的小世界 课型：综合课
教学目标
1、 能用活泼、轻快的声音演唱歌曲，让学生体会到真善美的小世界的美好，唤起孩子 们歌颂赞美真善美的小世界的强烈愿望。
2、 比较和谐的唱准三度音程构成的二部合唱，并培养学生对合唱歌曲的喜爱。
3、 在学唱歌曲中认识和掌握“.”，能为歌曲《真善美的小世界》划分 乐段。
教学重点：能用活泼、轻快的声音演唱歌曲，让学生体会到真善美的小世界的美好
教学难点：比较和谐的唱准三度音程构成的二部合唱，并培养学生对合唱歌曲的喜爱
教学方法：演唱法、练习法 教学用具：钢琴、多媒体
教学过程：
教师活动
学生活动
一、 组织教学
二、 新课教学
1、聆听歌曲
导入
导：迪士尼乐园是孩子们向往的地方，今天老师给小朋友欣赏 一些迪士尼乐园的图片，请你来看看。
欣赏图片
导：【真诚的朋友给我们带来了和谐的美；明媚的自然风光给 我们带来大自然的美；勤劳的双手给我们创造了美；和平的友 谊给我们带来幸福的美；团结的友爱给我们带来温馨的美。这 就是真善美的小世界，请你来听一听，感受歌曲中的真善美。】
初听歌曲
齐看
仔细聆听
导：出示《真善美的小世界》，它是一首赞颂迪士尼乐园的一 首歌曲，请你来听一听，人们为什么把迪士尼乐园称为真善美 的小世界？歌曲不断重复了哪句歌词？要表达什么样的情 感？
复听歌曲
导：歌曲可以分为几部分？它们的情绪一样吗？
A乐段 情绪特点：活泼欢快
从弱拍开始，旋律大跳，跌宕起伏，充满活力，表现了游人们 的欢乐情绪。
B乐段 情绪特点：抒情
是副歌从强拍开始，旋律平稳、优美，节奏舒展，与A段 行成对比，这是人们对真善美小世界发自内心的赞叹。
A'段
导：它跟哪段时一样的？情绪一样吗？
再听歌曲
导：你能说出歌曲的演唱顺序吗？ A B A'
认识反复记号“.”
，表示从头反复至有“Fine”字样处结 束。这一记号常用于带再现的三段体(ABA')歌曲中，这样 可省略出现完全重复的部分(A，)
2、歌曲教学。
学唱A段
导:A段有几个乐句？这个乐段里的每个乐句有什么特点？【4 个乐句，弱拍起唱，大跳音程】
学唱B段合唱部分
a、学唱低声部
指名说
仔细聆听
指名说
仔细听
指名说
齐学
齐学
齐学
b、 学唱高声部
c、 二声部合唱
完整聆听歌曲
处理歌曲(学生讨论)
A段：可用欢快热烈的情绪来演唱，表达对迪士尼乐园这个真 善美小世界的向往之心；“啊我们来歌唱”采用渐强的力度变 化
B段：可用圆润连贯的声音来表达对迪士尼乐园小世界由衷的