【师德师风】五篇师德师风心得体会.doc

【师德师风】2020年精选五篇师德师风学习心得领会
【师德师风】2020年精选五篇师德师风学习心得领会
【师德师风】2020年精选五篇师德师风学习心得领会
2020年精选五篇师德师风学习心得领会
师德师风学习优异师德的好教师。教师爱学
生体现在“严”和“慈”上。常言道：“严师出高徒。”又说：“严是爱，宽是害”。对
学生不严格要求，严格训练，是难以培育出跨世纪的可靠接班人和合格的建设者。
“自古雄才多劫难，素来纨绔少伟男”。所以，对学生不严不行。自然，严要得法，
严要有度。慈，就是对学生要关心、爱惜、宽容、尊重。充分鼓励学生的自尊和
【师德师风】2020年精选五篇师德师风学习心得领会
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自信，关心学生的学习和成进步步，使学生全面发展。教师要与学生同等相处，尊重学生、信任学生、爱惜学生、保护学生。教师对学生的爱，即是敬业精神的核心，又是教师高尚道德的自我表现，既是育人的目的，又是教师教书这个职业的详细表现。
二、用无限的师爱，开启每个学生的心灵。
高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子。”师爱是教师必须具备的美德，也是教师的天职。无限的师爱，能够开启每个学生的心灵。因此，在教育工作中，我把信任和期待的眼光洒向每个学生，倾听学生的建议和呼声，和学生产生思想和情感上的共识，让一切学生的心灵都感觉到师爱的温暖。
三、用规范的言行，净化每个学生的心灵。
“无德无以为师。”真切优异的教师。一定是言传身教、抢先垂范的人。他对祖国的爱，对学生的爱，对事业和未来的爱，都表现在他对自己的高标准要求的落实上。抢先垂范就是对学生真切的负责，就是潜够默化、影响深远的教育。作为小学教师的我们，肩负着培养教育下一代，为祖国的未来夯实基础的重任。这就要求我们本身要有一定的人格魅力，而这种人格魅力表现为教师必须要有敬业精神，必须具备健康的价值观和高尚的道德情操。
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四、用奉献的人格，塑造每个学生的心灵。
【师德师风】2020年精选五篇师德师风学习心得领会
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没有无私奉献、爱岗敬业的精神，就不可能成为一名好教师，也决不可能为人民的教育事业创建业绩，作出贡献。教师是园丁，学生是花朵，只有靠园丁辛勤无私的灌溉，花朵才能茁壮成长，芳香世界。还有人将教师比作蜡烛，焚烧了自己，照亮了别人，默默地牺牲了自己，却给人类带来了光明，因此教师应当是无私的。
身为教师，我们不能把教书育人降低到只传授知识的层面上。我们有责任、有义务从现在做起，从自己做起，经过学习不断地在思想上、政治上、文化上充分自己，努力提高自己的从教素质。以无私奉献的精神去感染学生，以渊博的知识去培育学生，以科学的方法去引导学生，以真诚的爱心去温暖学生，以高尚的师德去影响学生，用健全的人格塑造一切学生的美好意灵，影响一代又一代的学生，真切成为一名优异的人民教师。
师德师风学习心得领会【3】
转瞬间，踏上讲台身为人师已经有十四年了，一路走来，有泪水，也有欢笑;有迷惑，也有收获。每年暑期的师德集训都让我收获好多，曾经的困惑在培训中
慢慢释然，找到了明确的答案。也让懵懂中的我知道了，师德是一种职业道德，它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须恪守的道德规范和行为准则。教师的道德素质比教师的文化素质更为重要，教师的道德是教师的灵魂，师德是教师人格特点的直接体现。也是从培训中我知道了展开师德师风活动的重要性。
今年的集训不同于往年，教育局组织了师德集训讲课老师团来给我们做了精彩的报告，两位教师图文并茂的给我展示了他们在武汉市育才小学培训时的所见、所
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闻、所获、所感，虽然我无法身临其境，可是从他们的报告中我仍是知道了自己和育才小学教师之间的差距，他们的自信、风