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主题方案活动
相反国
主题说明：
在大千世界，各种各样的事物之间存在着差别。不同物体和物体运动有大和小、长和短、高 和矮、冷和热、快与慢等等的不同，我们在观察这些差别时获得了相反的概念。但是，当我 们对世界的事物有了逐渐深入和认识之后色调，再用 牙签刮出明显的颜色。
10、 请幼儿为自己的创作画命名。
活动总体评价：
1、 能尝试找出对比的颜色。
2、 能运用对比色作画。
3、 能完成刮画。
活动五：小矮人与大巨人
重点领域：艺术、健康
活动方式：集体
活动目标：
1、 享受表演故事的乐趣。
2、 感受音乐的强弱、上行与下行。
活动准备：
歌曲《小矮人与大巨人》、铃鼓、录音机、录音带
活动过程：
1、 教师自编和讲述小矮人与大巨人的故事，并邀请幼儿一同表演。
2、 请幼儿学唱歌曲《小矮人与大巨人》，并一同编排动作。
3、 也可以将幼儿分成两组，一组边唱边唱打铃鼓，一组则边唱边伸展、收缩身体。
活动总体评价：
1、 积极参与故事表演。
2、 会唱歌曲《小矮人与大巨人》。
活动六：为什么？
重点领域：科学、语言
活动形式：分组
活动目标：
1、 引发对事物相反状态的联想。
2、 培养创造性语言的表达能力。
活动准备：
“如果……会怎么样？ ”题目条
儿歌《为什么？》
活动过程：
1、教师以某种一反常态的装扮出现，请幼儿说说对老师穿了相反衣服的看法，引导幼儿思 考这样的结果可能是什么。
2、 与幼儿共同讨论儿歌《为什么？》的内容，请幼儿海阔天空地想象和回答。
3、 抽出“如果......会怎么样？ ”的题目条，请幼儿自由想象，并用清楚的语言表述自己的想 法。
4、 玩“击鼓传花”的游戏。回答问题。
5、 教师小结，结束。
活动总体评价：
能大胆想象并清楚说出“假如……会怎么样？”
活动七：黑与白
重点领域：社会
活动方式：集体
活动目标：
1、 现生活中色彩相反的事物
2、 观察服装上黑白花样的变化。
活动准备：
1、 黑白色彩的服装。
2、 黑色笔、画纸
活动过程：
1、 以点名方式，请幼儿轮番上台展示，其他幼儿观察：衣服上的图案有什么？哪些人衣服 上的图案很像？若幼儿身上的配饰很特别，也可以提醒幼儿欣赏一下。
2、 全班合拍“黑白娃娃”照。
3、 请幼儿画自己喜欢的图案，画好后用“黑白相同''的方式，设计画上的图案。
4、 教师小结，结束。
活动总体评价：
能说出各人服装上图案的差异。
活动八：变脸娃娃
重点领域：社会、健康
活动方式：集体、区域
活动目标：
1、 看图说话《心情变好的方法》
2、 纸杯、彩色笔、色纸、吸管、剪刀、胶带、胶水
3、 自制变脸娃娃
4、 挂图《心情变好的方法》
活动过程：
1、 出示变脸娃娃，请幼儿猜猜这个娃娃的脸为什么那么红？
2、 请幼儿想想自己什么时候会脸红。
3、 把变脸娃娃的脸色转至粉红色的一面，问幼儿：娃娃的脸看来漂亮极了，我们什么时候 气色会这么好呢？
4、 再把变脸娃娃转至苍白色的一面，问幼儿：我们什么时候脸色会看起来很苍白呢？
5、 再把变脸娃娃的脸色转至心情不好的一面，问幼儿：我们什么时候脸色会看起来很不高 兴呢？
6、 请看幼儿用书《心情变好的方法》画面，说说曾经用过哪些方法，这些方法是否有效。
7、 示范变脸娃娃的做法，请幼儿制作自己的变脸娃娃。
8、 幼儿彼此分享作品，交流能让自己心情变好的方法。
9、 教师小结，结束。
活动总体评价：
1、 能说出脸色随身心变化的情况。
2、 能说出让自己心情好的方法。
活动九：艺术大师
重点领域：社会、科学、艺术
活动方式：小组、区域
活动目标：
1、 知道刻印艺术是一种独特的中国书画艺术。
2、 探索制作刻印的工作过程。
3、 尝试运用不同材料创作立体作品。
活动准备：
社会《爸爸的印章》
瓶瓶罐罐、纸盒、纸箱、叶子、花瓣等可以利用的废旧材料。胶水、胶带、双面胶等粘贴工 具。
活动过程：
1、 与幼儿一起阅读幼儿用书《爸爸的印章》画面，或教师事先收集阳刻、阴刻印章，问幼 儿看到了什么。
2、 利用各种瓶盖、印章、树叶、背面有纹路的瓷砖等，介绍印章（阳刻、阴刻）
3、 请幼儿找找看教室中哪些东西是凸出来可以盖印的。哪些东西是凹下去可以盖印的。
4、 请幼儿试一试凹凸的效果。
5、 完成后，可以举行“印章创作展”，邀请其他班小朋友参观。
活动总体评价：
1、 能说出自己对艺术品的想法或看法。
2、 能够利用不的材料创作立体作品。
活动十：不一样的印章
重点领域：艺术、科学
活动形式：小组
活动目标：
1、 尝试自己做印章。
2、 发现用不