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关于高校师资队伍建设的思考
教师是高校所有资源中最具有创造力、能动性的资源，是决定高校办学水平、办学质量和办学层次最为关键的要素本站精心为大家整理了关于高校师资队伍建设的思考，希望对你有帮助。关于高校师资队伍建设的思考改革开放以来，我国的争性的观念，努力建设高素质的高校教师队伍。围绕建设现代大学制度，探索新
1轮的高校人事改革，把柔性管理引入人材机制，积极探索和完善人事代理制度。改革教师任用制度，创新教师遴选机制和聘请模式，探索和建立相对稳定的骨干层和出入有序的活动层相结合的教师队伍管理模式和教师资源配置与开发的有效机制。
建立健全完善的评价和鼓励机制教育部副部长杜玉波认为，加强教师队伍建设除要提高教师队伍素质，优化教师队伍结构外，还要建立科学公道的考核评估体系，增强教师队伍活力。1改之前1直沿用的定性的考核办法，重经验印象，轻科学评测;重定性评价，轻定量分析。虽然有些高校也开始采取打分的办法，但操作上相对复杂，科学公道性难以定论。因此我们要在重视学术能力考核的同时必须强化对教学质量的评估与考核，增进教师不断提高教学水平和教学技能。完善教师培训的评价和鼓励机制，增强教师培训的实际效果。薪酬是教师的谋生手段，不但满足其物资需要，还满足其本身的价值感。而现行的高校薪酬体系弊端较多，不公道的分配制度严重影响高校教师特别是青年教师工作的积极性，大部份教龄短、学历低的讲师和助教，构成了高校教师群体收入的金字塔底端，成为象牙塔里的贫困教师。部份教师提及收入状态讳莫如深，兼职成了主业，教书退为副业。据教育部人事司副巡查员谢志敏介绍，目前，教育部正依照国家的统1部署和要求，会同有关部门制定高校工作人员收入分配制度改革的实行意见，将逐渐建立和完善体现岗位职责、能力和事迹的薪酬体系，加大对优秀拔尖人材的分配倾斜力度。采取多种方式进行鼓励，为教师的专业发展和进修成长提供良好的条件，为知识型人材搭建各类能展现其才华的舞台，激起教师的成绩动机。利用丰富生动的培训活动，提高教师的思想觉悟，引导教师认识到教育科研的社会价值，爱岗敬业，激起创造活力。同时帮助教师没置公道目标，将社会的期望和要求转化为本身的动力，主动探索自我鼓励的有效途径，重视自我检查、自我监督和自我调控。
教师作为学校教学、科研的主体肩负着承前启后，实现教育现代化的使命，是学校发展的新力量，也是学校是不是可延续发展的决定因素。建设1支高水平、具有竞争力的高素质师资队伍是高校思想政治工作和人事管理工作的动身点和基本保证。但是，切实提高高校师资队伍的整体素质其实不是1朝1夕的事情，应从多方面、多角度充分斟酌院校的实际情况和人材培养目标，充分认识教师培养培训的重要性和紧急感，制定公道的培养目标，认真挑选培养内容，仔细研究包括培养方式、手段、监管、考核、赏罚在内的措施并辅之以制度保障，才能有益于人材建设。广大教师才能在高校这片热土上倾献青春和热忱，推动高等教育蓬勃发展。
关于高校师资队伍建设的思考教师是学校办学的主体。师资队伍建设是学校提高教学质量、培养合格人材的保证，也是高等教育可延续发展的关键。随着社会主义市场经济的不断发展，随着高等教育改革的不断进行，高等学校愈来愈重视师资队伍建设，也获得了很大的成绩。但是，由于连年扩招，高校办学范围迅速扩大，加上学科专业建设速度加快，使目前高校师资队伍状态与建设高水平大学还不相适应。目前师资队伍建设存在的问题主要有：教师总量不足，师生比严重失衡;教师队伍的梯级结构建设不力，学科带头人、骨干教师等杰出人材缺少;队伍不稳，教师流失严重，特别是高层次人材外流严重;引进困难，高水平的教师和学术带头人的引进困难，特别是经济欠发达地区的高校更加困难;素质欠佳，部份教师奉献意识差，育人意识淡，责任感不强等。
针对目前高校师资建设中存在的主要问题，为建设1支适应现代化建设需要的高水平的师资队伍，增进高等教育的可延续发展，应从以下几个方面采取措施：
第1，加强组织领导，加大师资建设队伍的组织保障力度高校必须真正确立人材资源是第1资源的观念，把教师队伍建设放在突出地位，把师资队伍建设纳入到党委工作目标，纳入到校长工作目标，纳入到全部领导班子任期目标，纳入到学校长远计划和年度计划中。要加强对全校职工的教育，使大家充分认识到师资队伍建设是学校工作重中之重，教育大家以局部利益服从整体利益，教育管理干部和后勤职工发扬奉献精神、服务精神，甘当绿叶，从而使全校心往1处想，劲往1处使，齐抓共管，密切配合，创造出1个有益于师资建设的大好环境。校、院、系都要根据师资队伍建设的现状，制定师资队伍建设计划。计划要有师资队伍建设的指点思想、奋斗目标、基本思路、主要措施、组织保障等1系列必要的内容。
第2，加强师德建设，提高教师职业道德水平，重视教师综合素质的提高师德建设是师资队伍建设的