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趣味幼儿教育
之
趣味科学DIY
《趣味科学DIY》服务说明
    幼儿园、幼教机构等引进任何一套新的课程都是出于提升幼儿园办学特色和办学质量、提升老师的整体教学水平、取得良好社会效益等因素的考虑,而《趣味科学DIY》就是这样的一套符合幼儿发展需要和幼儿园发展需求的课程。
    无论是《趣味科学DIY》课程的材料,还是相关机构研究的试验材料,如果没有相应的师资培训体系和教学教研服务体系,都可以说是一堆无用武之地的“废品”,因为幼儿师范学校或者相关学校的学前教育专业是没有幼儿科学试验教学培养这一块的,必须由相关研发机构提供师训及教研服务。
    入园开展师资培训、指导教学教研及协助举办家长会等招生活动是师恩服务的核心,如果没有师训、教研不管教材教具设计的多么好园所或幼教机构都无法开展教学,不能很好的开展教学就不能很好的展示教学效果,园所就不可能长期有效地开展教学教研工作。
《趣味科学DIY》增值服务说明
    除了提供必须的师训及教研服务,师恩教育针对园所提供如下增值服务:
    1、指导园所建立教学示范班,授铜牌;
    2、指导园所创立“科学实验屋”;
    3、指导园所开展科学教学观摩及相关展示活动;
    4、指导园所开展相关科学实验教育课题研究;
5、协助评估老师教学水平,颁发课题组的认证书;
《趣味科学DIY》课程介绍
    “科学”是幼儿园五大领域之一,幼儿园有开展幼儿科学启蒙教育及相关课程安排的需求,但由于幼儿园缺乏系统的教材教具、师资水平欠缺和缺乏相关师资培养体系,导致幼儿园的科学启蒙教育课程一直没有得到有效的开展
    《趣味科学DIY》课程始于2003年,在北师大实验幼儿园教学实践基础上,由北京师范大学学前教育系主任张燕教授以及知名青少年科学教育研究者王积勇先生的支持与指导下,结合美国“Hands-on-science(动手做科学)”教育理念与我国经典的“生活教育”理念,专门针对4岁以上儿童心理特点、认知水平而研发的一套科学启蒙教育课程。
    《趣味科学DIY》课程选取了孩子日常生活中常见的、能动手操作的科学实验,专门设计了一套既富有挑战性又能够自主操作的实验材料,通过
一套系统的教学流程和操作方案,引导孩子完成一个科学探索活动,并运用相关的科学原理完成一样科技小制作,让孩子从中获得自信和成就感、快乐感,明白一些科学道理和生活道理,这也是与普通玩具的本质区别所在。
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