小班音乐教案：我给大树挠痒痒.doc

小班音乐教案：我给大树挠痒痒
　　活动目的：　　1、运用有趣的动作和声音表现歌曲的乐句。　　2、感受情景游戏带来的愉快情绪。　　3、引导孩子进展歌词创编，并大胆地表现。　　4、通过朗读儿歌，培养学生的节奏感和分三声部朗读的才能。　　活动准小班音乐教案：我给大树挠痒痒
　　活动目的：　　1、运用有趣的动作和声音表现歌曲的乐句。　　2、感受情景游戏带来的愉快情绪。　　3、引导孩子进展歌词创编，并大胆地表现。　　4、通过朗读儿歌，培养学生的节奏感和分三声部朗读的才能。　　活动准备：　　课件：农场的一家　　背景图：大树、花朵、草地、蘑菇　　小动物：毛毛虫、蜻蜓、蝴蝶、蚂蚁、小鸟　　活动过程：　　一、节奏听辩：　　小朋友们，你们瞧这是哪儿？　　生答："农家小院。";　　在这美丽的农家小院里，住着花公鸡先生一家。〔出示图片〕教师介绍：这是花公鸡先生，这是他的太太老母鸡，这是他们的女儿小鸡宝宝。大公鸡先生一家平时说话的声音是各具特点：你们猜猜大公鸡是怎样说话的？老母鸡说话的声音是什么样的？小鸡宝宝呢？〔教师引导学生边做动作边模拟大公鸡先生一家说话的声音。〕我们来听听小鸡宝宝是怎样说话的。课件：叽叽叽叽|叽叽叽||提醒：小鸡的叫声中间不能断开来呀！　　二、节奏练习和分声部练习：　　1、小朋友们你们根据我的提示来学学花公鸡一家的叫声，好吗？　　出示儿歌：　　美丽的农场里，花公鸡早早起，喔喔喔︳喔喔喔︳，　　公鸡叫得真开心，叫醒了大母鸡，咯咯咯咯嗒︳咯咯咯咯嗒　　母鸡下了蛋，焐出了小小鸡，　　叽叽叽叽︳叽叽叽︳小鸡小鸡笑嘻嘻。　　公鸡啼：喔喔喔︳喔喔喔︳　　母鸡叫：咯咯咯咯嗒︳咯咯咯咯嗒︳　　小鸡唱：叽叽叽叽︳叽叽叽︳　　2、分角色朗读儿歌。　　小朋友们，你们觉得有趣吗？假设我们分角色读会更有趣。　　哪一组愿意当大公鸡？大公鸡怎样叫？儿歌里大公鸡的叫声都交给你们了，哪一组愿意当老母鸡？哪一组愿意当小小鸡？　　我们先来试一试。　　公鸡啼：喔喔喔︳喔喔喔︳　　母鸡叫：咯咯咯咯嗒︳咯咯咯咯嗒︳　　小鸡唱：叽叽叽叽︳叽叽叽︳　　小朋友们你们真棒！我们来完好地朗读一遍，轮到小动物叫时你们要各自负责好自己的声部。