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小学英语人教版PEP(三年级起点)六年级下册英语全册教案
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备课内容：六年级下册英语Unit1HowTallAreYou?
备课科目：英语
备课人：
课时分派：6课时
备课时间：2015年名学生在讲台上比较身高)
T:Whoistall?/Whoisshort?
Ss:Aistall
、/Bisshort
、
T:AistallerthanB
、
2）、Makesomesentences、
引导学生用than与taller表达身边得同
学身高情况、
（3）．利用课件体现其她新授单词（longer、
older、younger、shorter）然后根据班级学
生得情况分别编一个chant。
4）．听磁带朗诵let’slearn中得内容，并跟读三遍。
5）、稳固练习。
瞧口型，猜单词。
b、抽卡片猜单词。
(６)、Pairwork
全班四人一小组，根据实际情况灵活运用今
天所学习得五个新但词造句，并且能够拿自
己与她人进行比较用英语表述出来。
3、Practice：
(1)．Doasurveyandreport、达成表格
．句子接龙游戏。
小学英语人教版PEP(三年级起点)六年级下册英语全册教案
S1:I’mtallerthanyou、S2:I’m
strongerthanyou
(3)、主情境图练习。教师指出dinosaur与
smaller喜悦思。
4、homework（家庭拓展）
检查您得好朋友及家人得详细身高。
读背今天所学习得五个新单词与句型。
听录音，仿读。
板书设计
Unit1howtallareyou?
tall----taller、
long----longer、
old----older
than
young----younger
short----shorter

、

作业布置
(1)检查您得好朋友及家人得详细身高。
(2)读背今天所学习得五个新单词与句型
课题：

Unit1(

第二课时

)

备课人：

上课人：
教学目的：
知识与能力：
1、能听懂、会说“
Howtallisit?”

Howtallareyou?I

’m1、65meters

、

I

’mtallerthanthisone

、
并能在情景中正确运用。
2、能够知道meter喜悦思
能够独立达成let’stry得练习
过程与方法：
学生能在合作交流中使用新语言进行交流
情感与价值观：
培养学生优异得英语学习习惯。
认识基本得计量单位得运用
教学重点：
教学难点：
掌握句型：
Howtallareyou?I
’m1、
能在情景中正确运用所学句型并能达成检查
65meters、I’mtallerthanthis
one、How
表。
tallisit?
”
教具学具课件准备
录音机及磁带、图片、学生自备一张检查表
探索流程
1、preparation（预习）

第几课时：2
个性增添（教学反省）
1．平时口语练习。
2．复习单词：taller

、

longer

、

older

、
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younger、shorter
2、presentation(新课体现)
1）Let’stry
教师播放录音，学生独立达成练习并查对答
案
2）Let’stalk
a、生阅读对话，并解释粗心
b、教师范读，学生跟读
c、分组读，个别读回答下列问题
d、播放录音，学到再次跟读
3、practice(练习)
(1)、T:Howtallareyou?I’m1、65metres、
引导学生回答，并多加练习。
(2)、做完后教师出示图片问Howtallare
you?请学