小葵花幼儿园小班“美味小丸子”教案.doc

小葵花幼儿园小班“美味小丸子”教案
小葵花幼儿园小班“美味小丸子”教案
小葵花幼儿园小班“美味小丸子”教案
小葵花幼儿园小班“美味小丸子”教案
（10以内点数、按数取物）
小班数小葵花幼儿园小班“美味小丸子”教案
小葵花幼儿园小班“美味小丸子”教案
小葵花幼儿园小班“美味小丸子”教案
小葵花幼儿园小班“美味小丸子”教案
（10以内点数、按数取物）
小班数学
活动目标
在游戏中感觉点数及按数取物的乐趣。
可以手口一致地址数10以内的物品并说出总数，并能进行10以内的按数取物。
活动准备
经验准备：幼儿已掌握10以内数字认读及5以内的点数。
课件准备：“妙妙美食小店开张”音频及图片；“点餐卡”图片；“客人们的小丸子-6至10”
组图；“妙妙的感谢”音频及图片。
纸面教具：《客人们的小丸子-5以内》；《客人们的小丸子-6至10》（此具每名幼儿随机
一份）；《点餐卡》。
材料准备：纸盘（材料建议：一次性蛋糕纸盘、纸碗、小塑料筐等）；“小丸子”（材料建
议：小绒球、海绵球、圆形积塑等）。
活动过程
播放音频及图片“妙妙美食小店开张”，创设情境，激发幼儿兴趣。
——熊猫妙妙在做什么？
——很多客人呀，他们手上都拿了什么？上面有什么？
小结：客人的手上都拿着一个带有数字的卡片，这是点餐卡，上面的数字是几就表示客人要
买几个小丸子。
出示图片“点餐卡”、纸面教具《客人们的小丸子-5以内》，引导幼儿回首10以内的认读
和5以内的点数。
“点餐卡”，回首10以内的认读。
——一同说说客人的点餐卡上面都是数字几？
，引导幼儿回首5以内的点数。
——河马壮壮、兔一一、小猴闹闹已经买到啦，着手数一数他们分别买了几个小丸子。
播放音频及图片“闹闹的邀请”，出示组图及纸面教具《客人们的小丸子-6至10》，引导幼
儿尝试10以内的点数。
“闹闹的邀请”，发放纸面教具，鼓励幼儿自行尝试10以内的点数。
——他们买了几个小丸子？着手数一数吧。
活动建议：随机发放给每名幼儿一张纸面教具。
“客人们的小丸子-6至10”，师幼共同进行10以内的点数。
1）出示组图“客人们的小丸子-7、6、8”，率领幼儿进行10以内的点数。
——伸出小手，一同数一数，小猴闹闹买了几个小丸子？1、2、37，一共几个小丸子？
（一共7个小丸子）
——小猫乐乐买了几个小丸子？1、2、36，一共几个小丸子？（一共6个小丸子）
——小猫蜜蜜买了几个小丸子？1、2、38，一共几个小丸子？（一共8个小丸子）
活动建议：教师要放慢速度，鼓励幼儿一同一边指，一边高声念出来。每次数完后提问总数，加强幼儿“总数”观点。
2）出示组图“客人们的小丸子-9、10”，请个别幼儿上台点数，其他幼儿检查，稳固10