快速作文法
主讲教师 王显雄
中央教科所重点科研课题
教 师 简 介
王显雄：本科学历，硕士学位，中学高级教师，大学副教授。先后担任武冈市朱溪乡文化站站长，朱溪中学、育英高中、武冈技校教师，东莞市谢岗中学快速作文法
主讲教师 王显雄
中央教科所重点科研课题
教 师 简 介
王显雄：本科学历，硕士学位，中学高级教师，大学副教授。先后担任武冈市朱溪乡文化站站长，朱溪中学、育英高中、武冈技校教师，东莞市谢岗中学语文科组长，广州金桥管理干部学院政治语文教研室主任、基础部主任，中山大学黄埔教育集团教学部主任，广州大学副教授 。被广东省边防总队聘请为公安院校招生考试政治、语文课辅导教师，考试成绩连续三年居广东省第一。曾主持教育部重点科研课题新华苑作文，教学科研成果《快速作文法》被中央教科所评为一等奖。
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教 学 比 武
在广州中山纪念堂宣讲《快速作文法》
在中山大学附属实验小学
举行千人快速作文大赛。
高速列车
尼尔森快攻上篮
快 餐
快 速 作 文 法
快速作文是时代的需要。改革开放，工作要高效率，生活要快节奏，工作、生活、学习都要讲究一个“快”。
高中语文课程标准
能独立修改自己的文章，结合所学语文知识，多写多改，养成切磋交流的习惯。乐于相互展示和评价写作成果。45分钟能写600字左右的文章。课外练笔不少于2万字。
快速作文目标
小学毕业生:40分钟 字
初中毕业生:40分钟 字
高中毕业生:40分钟 字
大学生:40分钟 字
500
600
800
1000
一、审题(写什么)
审题是作文的第一步，是文章成败的关键性的一步。审题的具体任务：通过对作文题目的思考和分析，了解命题者的意图，弄清写作对象、范围和重点，明确中心，确定体裁。
1. 掌握重心法( )
《改革之风吹进了校园》
《难忘的一天》
《红烛》比喻
《春风》象征
《攀登》引申
关键字词
教师
改革
学习
▲
——
2. 添加因素法
在原题目的基础上适当添加新的因素 。
( )《心事》
( ) 《生意人》
我、奶奶、老师的
诚实
狡猾
一个 的
注意：只能在添加的因素中选一个因素。例如：《生意人》，可在题目前加上“一个诚实的”或“一个狡猾的”，不能又诚实又狡猾，自相矛盾。
写人的文章，要品德定向，要写出人物的性格特征和思想品德。
二 、构思（ 怎样写 ）
构思，即思考文章的结构层次，也就是解决先写什么、后写什么、哪里详写、哪里略写的问题。
文章的结构层次包括：
开头、结尾、段落、层次、过渡、 照应、顺序、线索、详写、略写。
1. 顺乎天理法
天地间客观事物的发展，不但有其固有的规律，而且有其固有的顺序和线索，把客观事物本身固有的发展顺序移用到写作上来，使其成为文章构思的顺序。
《恭喜发财》
记事：起因——经过——结果
写人：品德定向、因德选材
过去——现在——将来
不准说 大家说 不用说
2. 分类条陈法
对事物分类叙述，对道理分条陈述。
《中学语文教材与教学》
一、定向教学，一个单元一个重点
二、听、说、读、写，以能力训练为中心
三、精讲多练，课后练习与课文紧密联系
四、循序渐进，一步三回头
写一篇记人的文章，可以把这个人的优秀品德和先进事迹分解成几个部分，然后再分条叙写。
例如：《任弼时同志二三事》，任弼时同志一生有三“怕”：一怕工作少，二怕麻烦人，三怕用钱多。采用分类条陈法，先总说后分说。
三、行文（怎样写得快）
1. 进入意境法
双唇紧闭，目不斜视，
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