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督导工作开展模式与成效
督导工作在学院党委、行政的领导下，在教务处等部门的大 力配合下，我系全体同志立足本职岗位，保持饱满的工作热情、 积极的工作态度，坚持以人为本、人文关怀的工作理念和务实创 新的工作作风，认真履行督导的基本职能，在稳定了督导队伍，成立了系内督导小组，在教育教学各个
环节起督查和指导作用。建立教学督导小组以来，既按学院督导 的要求开展工作，又结合了本部门的实际情况，提高了教学督导 的灵活性，有利于及时发现和解决问题。
召开了多次督导工作会议，组织了督导专题学习会，经过 广泛听取意见和建议，确定了我系督导工作重心由过去的全面听 课转到课堂教学检查与实践教学检查并重上来，明确了在新形势 下督导成员应在督教、督学、督管上全面开展工作。注重督导干 部培训工作，采用“请进来，走出去”等多种形式加强督导队伍 的建设，进行高职教育理论学习培训和交流，提高了督导专、兼 职干部的业务水平。
（三）积极创新，全面开展督导工作
开展随堂听课
日常工作中，督导成员经常深入课堂、机房等教学第一线， 主要面向新教师、青年教师、外聘教师、学生意见集中的教师以 及课时量过大的教师。听课过程中，兼顾教风、学风状况调查。 对课堂教学中存在的问题，及时与任课教师交换意见和看法，提 出有益的建议。
教学督导在工作过程中，坚持原则，注意方法，取得了良好 的工作效果。对青年教师的点滴进步，给予充分的肯定，实事求 是地对教学质量和教学效果作客观分析评价，帮助、关心教师尤 其是青年教师不断提高素质和教学水平，工作中倡导“以人为本， 和谐督导”的理念，强化为教学服务的意识。许多教师在与教学 督导反馈交流后，都希望在以后的教学中得到进一步的指导，广 大教师和相关部门对教学督导工作也给予了积极的支持和配合。 在促进教学改革、加强教学管理、提高教学质量方面发挥作用。
2、加强其他教学环节督导检查
（1）教学监控检查：积极参与对各教研室教学准备情况、 期中教学开展情况的检查。系内组织督导小组抽查各位老师落实 教学任务情况，执行专业教学计划、教学大纲情况，排课的科学 程度，实验实习计划编制规范，教师教案书写规范，实践性教学 开展情况等。通过检查认为：教学运行基本正常，绝大多数老师 执行教学规范较好，能按“学期授课计划”授课、完成相应实验、 实训，教案编写较为规范，但也存在着专业教学计划与教学大纲 不一致的问题，排课中存在着有的教师的课过于集中，不利于学 生学习等，这些都与院系领导作了反馈。对系内教学和管理工作 中需要解决的问题，及时与相关部门协调解决。
（2）实践性教学活动与产学研开展情况检查：分两次对各 分院的实践教学情况进行了检查。在第一次检查了顶岗实习情 况，第二次抽查了部分教师完成实验、基本技能训练、教学实习 情况。对“2+1”顶岗实习、项目化教学等进行专题督导。对哈 尔滨市内顶岗实习学生进行随机督察，对个别教师教学方式的教 学效果进行调查等。
召开师生座谈会，广泛听取教学意见
本学年召开了多次学生座谈会和教师座谈会，每月一次认真 收集、整理、反馈学生信息员的实时信息，广泛了解教育教学情 况，对突出的问题进行跟踪调查，广泛听取师生对教学工作的意 见，听取教师在实践教学、开展教改活动情况、产学研工作开展
情况等的意见和建议。
组织督导成员定期到各教研室听取