大学生学习压力的调查报告.doc

报告题目: 大学生学习压力的调查课程名称: 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论学院: 专业: 年级: 学生姓名: 指导教师: 201 2年7月1日社会实践调查报告目录: 一、前言············································· .1 (一) 调查的背景、意义······························1 (二)调查的目的、对象、方式、时间、内容···········1 二、调查结果及分析·································· 2 (一)学习压力及处理方法····························2 (二)造成压力的原因···································3 (三)其他因素对学生的影响······················4 三、大学生学习压力的对策及建议··········· 6 ?参考文献………………………………………………….8 ?附录················································9 调查问卷样卷……………………………………………….9 对问卷的分析………………………………………………. 10 心得体会········································ 12 1 大学生学习压力的调查一、前言(一)调查背景众所周知: 中国人口众多, 虽然我国经济近几年快速发展, 但就业形势却越来越严峻, 为了能在这个不断变化的社会中生存, 人人都从小受到严格的应试教育, 背负着沉重的学习压力。本以为在大学情况能以后情况能有很大改善, 但仍有不少同学感到力不从心, 就此本小组对大学生学习压力进行了一次深入的调查。(二)调查的目的、对象、方式、时间、内容: 1 、调查目的: 了解大学生学习压力情况及处理压力的情况 2、调查对象: 贵州大学新校区学生 3 、对象的一般情况: 17-22 周岁,主要是理工科学生 4 、调查方式: 本次调查采取随机问卷的方式,在贵州大学蔡家关教学楼的各个教室随机选择学生当场发卷填写, 并当场收回的形式。在全校各教室共发出调查问卷 300 份,收回 270 份,回收率达 90% 5、调查时间: 201 2年4月—5月 6、调查内容: 主要调查大学生产生压力的原因, 学习的态度及对学习压力的处理方式,问卷共向学生提出 16 个问题。 2 二、调查结果及分析: (一)学习压力及处理方法: 1 、学习压力情况在调查过程中有 % 的同学表示又很强的学习压力, 60% 的人认为学习压力一般, 只有 % 的学生认为压力弱, 但当问其学习压力由何引起时, % 的学生认为学习紧张让他们觉得学习有压力, % 的人认为作业多是原因, % 的人因为成绩差而感到压力,然而也有一部分同学因上课走神, 无法专心学习, 学习压力也就自然光顾与他了。 2、学习压力谈论情况对于学习压力不同的人有不同的处理方式,对于自己的学习压力, 65% 的受调查者表示和别人谈论过自己的学习压力,其对象主要是同学,也有 % 的同学像亲人倾诉,另外 9% 的同学选择了老师。但他们当中只有 % 经常向他人谈论, % 的人偶尔与别人谈论, 其余人很少跟别人谈论此类问题。 3 、处理压力的方法整体来看每个学生都会存在一些学习压力, 关键看我们如何减轻学习压力。一部分人认为利用运动和逛街能减轻学习压力也有 % 的通过与别人交谈来释放压力, 其他人通过听音乐和其他方式减轻压力。 3 (二)造成压力的原因 1 、因考试二感到紧张从小学, 中学到大学, 考试就一直不离不弃的跟随着我们, 考试成绩在很大程度上决定了我们的命运, 然而随着年龄的增长, 考试次数的增强, 我们对考试的态度也在发生着变化, 例如笔者中小学对考试一直能心平气和, 坦然面对, 到之后考试前都会紧张, 当同学们被问到考试前是否会紧张时, 62% 的受调查者表示会紧张,只有一小部分人能镇静的面对,这不得不说也是学习压力搞的鬼。 2 、因就业而造成压力这几年学生数量急剧增加, 各行各业的竞争日渐激烈, 大学生毕业找不到工作的事例也屡见不鲜, 前不久甚至出现了多个大学生竞争一个猪肉摊位的事件。面对如此严重的就业压力, 当被问及对自己的学习前景是否有信心时,只有 45% 的同学表示有信心, % 的人信心不强,也有 % 的同学对自己的学习前景没信心。本组认为,当今社会是一个充满挑战, 无时无刻不在竞争的社会, 想要在这个社会中生存下来,无论我们从事何种职业,都应该把它做得有声有色,这样我们才不会落后于人, 时刻紧跟