我希望,让我的研究流泻出自己对人生、对教育理解的思想小河,从此把我带到心仪之所,进行自愿的人生劳作——朱小曼提纲?朗读的气息一、气息二、吐字发音?朗读的基本技巧一、重音二、停连三、语速四、语调五、语气六、节奏七、文学作品的朗读?朗读教学一、朗读教学的常用形式二、朗读教学的设计技巧运用的两个阶段?其一:学习阶段——“刻意雕琢”阶段; ?其二:熟练阶段——“回归自然”。不经过“刻意雕琢”,就不能“回归自然”,因为不敢雕琢,就永远不会雕琢,不学习技巧, 就永远不能掌握技巧,也只好停留在自然状态中长期“自然”下去。一、朗读的气、声、字训练?呼吸姿态肩头放松、头顶虚空神情专注、面带笑容舌骨后高、软腭提升气入丹田、小腹微隆臀部收提、目光放平腰背扩展、胸部宽松深深吸气、入围花丛保持状态、慢慢收拢?要求气要吸到底不可提胸与耸肩注意三个支撑点前胸脖梗儿和腰眼腹肌收缩是关键说话底气在丹田说话时的心情与气息状态?平静的时候——气正而自然?愤怒的时候——喷气胸胀满?悲哀的时候——气短多长叹?欢乐的时候——气满在丹田?惊骇的时候——气抖声发颤?疑惑的时候——气息往回卷?放松的时候——气息舒而展?柔情的时候——气息温而绵?遮掩的时候——气虚语慌乱?不屑的时候——哼气小腹弹?紧张的时候——提气来回喘?专注的时候——托气等回言?烦闷的时候——吹气响艴然?病危的时候——声弱气息奄朗读的发声微笑开牙提嘴角口腔共鸣自然好舌根放松开通道松弛如同下巴掉气顶声柱通硬鄂声音穿透打面罩声柱集中是一条面罩感觉要找到喉部放松、打牙关、提颧肌、挺软腭气泡音口形打开想说话声带控制把气压气流挤出小泡泡泡音变成小碎花气泡均匀蹦出口同一高度无变化注意小腹横膈膜始终保持不能踏朗读的吐字吐字原理话说喉腭舌齿唇相互配合发语音吐字讲究辙与韵声母韵母来相拼字头字腹到字尾字的动程必须准气息调整要适当朗诵乐感声音纯四呼与音韵定型?汉语发音分四呼开齐合撮有定谱口形关键在韵母须看韵头或韵腹韵头口形起得准韵腹中间来过渡若想吐字不走样韵尾字音应咬住开口着力在咽喉齐齿着力在牙部合口着力口腔内撮口着力唇拢住字位有深也有浅五个部位相辅助?开口呼,无韵头,韵腹口形开着口 an en ang eng a o e, 面部表情乐悠悠(安阳) 齐齿呼,呀咬齐,面部微笑嘴角提 an in iang ing ie ia iu, 韵腹前面都有 i (烟鹰) 合口呼,口形改,好像吹着把气出 ua un uang ueng u ui uo, 韵腹前面都有 u (弯温) 撮口呼,口形撮,聚拢嘴唇把话说üü e ü an ü en ü eng ,如同小孩儿把奶撮(拥晕)
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