一年级数学教师工作计划2022一年级数学教师工作计划.docx

一年级数学教师工作计划2022一年级数学教师工作计划
摘要：
(二)教材分析本学期教材内容包括下面一些内容：100以内的数，两位数加、减整十数，两位数加、减一位数，乘法的初步认识，1~6的乘法口诀，认识人民币，长方形、正方形、三角形学习的方法 。
一年级数学教师工作计划【篇2】
一、教材分析
根据新课标的要求，从知识技能、解决问题、情感与态度这三个方面确定全册的教学目标 。这一册教材包括下面一些内容：准备课，位置，10以内数的认识和加减法，认识立体图形，11～20各数的认识，认识钟表，20以内的进位加法，用数学解决问题，综合与实践主题活动 。
(一)知识与技能
，能掌握地数出数量在20以内物体的个数，会区分几个和第几个 。会用数表示物体的个数或事物的顺序，能比较数的大小，掌握10以内各数与20以内数的组成，能认、读、写0-20各数 。
：知道个位、十位上的数各表示什么意义 。
，了解体会加减法的含义 。
，了解体会加减法之间的互逆关系，能掌握地口算10以内的'加减法和20以内进位加法 。
">”、"<"“=”，会用这些符号表示20以内数的大小 。
、正方体、圆柱、球等立体图形，能辨认长方形、三角形、正方形、圆等平面图形，会用这些图形进行拼图 。
，结合实际，能把同类事物进行比较和分类 。
，会认整时 。
、观察、比较、辩析、整理、概括、语言表达、用数学交流的能力 。
(二)解决问题
—20各数表示日常生活中的一些事物 。
、20以内的进位加法，解决生活中的一些简单问题 。
(在20以内)数量的多少、长短和高矮，能给生活中的一些事物分类 。
，了解体验1时的长短 。
，提出问题，解决问题 。
，发展学生思维的灵活性、实践能力和创新意识 。
(三)情感、态度、价值观
。
⑴会看 。会看数学书，能在书上找到要学习的内容 。
⑵会听 。能听懂老师和学生的讲话，能边听、边想 。
⑶会想 。能根据一些信息提出数学问题;会根据数学问题，想出解决问题的方法 。
⑷会说 。能把自己想的说出来，说得比较完整而简洁 。
⑸会用 。会用学具学习一些数学内容 。
⑹会做 。会做数学作业，书写规范，格式正确，认真细心，能自己出题自己做，能检查 。
⑺能讨论 。能与同学轻声讨论数学问题 。
⑻能合作 。能与同学友好合作完成数学游戏、数学活动、进行简单的数学研究 。
⑼能评价 。能作自我评价与评价他人 。
，积极主动地参与数学活动，积极思考，争取发言，尊重别人，认真倾听他人发言，有获得成功的体验，增强自信心 。
、珍惜时间的良好美德 。
、文具、数学书、作业本、书包，养成勤学习、有条理、讲究美的好习惯 。
，感受用数学的乐趣，与同伴交流的乐趣 。
、热爱家乡、热爱自然、保护环境等思想教育，促进学生在情感态度等方面健康发展 。
二、教学重点、难点
本册教材的重点教学内容是10以内的加减法和20以内的进位加法 。这两部分内容和20以内的退位减法是学生学习认数和计算的开始，在日常生活中有广泛的应用，同时它们又是多位数计算的基础 。因此，一位数的加法和相应的减法是小学数学中最基础的内容 。是学生终身学习与发展必备的基础知识和基本技能，必须让学生切实掌握 。
除了认数和计算外，教材安排了常见几何图形的直观认识，比较多少、长短和高矮，简单的分类，以及了解认识钟面等 。虽然每一单元内容都不多，但都很重要，有利于学生了解数学的实际应用，培养学生学习数学的兴趣 。
三、学情分析
本学期教学一年级两个教学班 。其中一(2)班共38人(男21女17)，一(4)班共42人(男25女17) 。初入学两班已个性初显：(2)班如山野稚朴天成，勇敢无畏，少约束，法自然，拟严规矩，不压个性，严爱相加;(4)班如园林静美有规，和谐温顺，有礼貌，志上游，拟拓视野，鼓励张扬，放手而爱 。
四、方法与措施
《标准》和教科书，改变教学理念，充分利用教材资源，寻找学生熟悉的数学生活，使之进入课堂 。
、儿歌、演示、观察与操作，采用多样化的教学手段，激发学生的学习兴趣 。
、说、读的分量