户外体育活动案例平衡（中班）.docx

户外体育活动案例平衡（中班）
中班体育活动淘气的球
中班体育活动淘气的球
一、 活动目标：
1． 能用身体限制球进行多种小嬉戏。
2． 能与地方试一试，不过当听到鼓声
×××××（气球回家了）就停止玩球。
１、幼儿运用身体各部位独自或合作玩球。
2、运用协助材料玩球。
师：老师这儿有报纸、小棒、毛线绳、丝巾、硬纸板、纸盒等工具，它们也想和气球交挚友，请大家动脑筋想一想，怎样用这些工具玩气球？每人找一样工具去试一试！
3、幼儿讲解并描述自己和他人玩法
，沟通学习。
4、幼儿再次分散玩。
五、仿照动作，放松身心
1、老师击鼓，×××××（气球回家了），幼儿听到鼓声送气球回“家”。
2、师：刚才，大家玩得真快乐，可小气球累了，回家了。老师说声“变变变”，把小挚友变成气球吧！请依据我的口令做动作：我来给气球打气，气球越来越大，气球飞起来了，气球转圈了，气球落下来了，气球飞走了！
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活动延长：
1、让幼儿在户外仿照气球来回飘动、旋转、下落等的样子，感受欢乐的心情；
2、　在区域活动中，为幼儿供应更加丰富的材料，让孩子们接着探究气球的多种玩法。
中班体育活动设计：接送宝宝
【活动目标】
、接球。
，体验合作嬉戏的乐趣。
【活动打算】
。
、熊猫、小猴、小兔头像的皮球四个。
、活泼的音乐磁带。
【活动过程】
一、随音乐《去郊游》进入活动场地。
二、听音乐《健康欢乐动起来》做热身活动。
播放音乐，练习走、跑、跳等动作，活动身体的各部分关节，为嬉戏做好打算。
三、两人一组，学习滚球、接球。
(1)老师用嬉戏的口吻，引起幼儿玩球的爱好。










师：我们中班的小挚友都特别酷爱运动，所以，今日老师为小挚友打算了皮球，一会儿，就让我们和皮球一起运动起来吧。
(2)老师示意幼儿宁静，做听声音的样子，引出四位动物宝宝。
师：小挚友，老师听到有说话的声音，让我来听听是谁？原来是小狗、熊猫、小猴、小兔四位动物球宝宝，它们听说小挚友要和球一起来运动，所以它们也起来要和我们一起来玩了。
（3）启发幼儿尝试练习滚球、接球。
师：刚才四位动物球宝宝对老师说，它们最喜爱玩滚来滚去的嬉戏了，今日，它们想和小挚友一起来玩这个嬉戏呢。
启发幼儿尝试练习，在幼儿练习的基础上，老师与一名幼儿示范。
（4）两人一组，练习相互将球滚向对方，老师随时激励实力强的幼儿扩大滚球间距。
四、嬉戏：接送宝宝。
（1）师：四位动物球宝宝上幼儿园的时间到了，小挚友们来给它们做爸爸妈妈来送它们上幼儿园吧。示意小挚友送宝宝时动作要温柔精确，体会妈妈爱惜宝宝的情感。
（2）启发幼儿探究“爸爸妈妈”们怎样有秩序地排队送宝宝上“幼儿园”，并探究出送宝宝的方法。
引导幼儿分成四组，排成四队，间距合适。听到口令后，幼儿双腿分开，由排头起先，依次将球从双腿间滚向下一位幼儿，比比哪队动物宝宝最先平安到达“幼儿园”。
（3）以“球宝宝放学回家”再次玩嬉戏。