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2022教师师德师风个人自查报告（师德师风自查个人报告）
一、存在的问题
　　1、专业理论学习欠缺。在工作之余能阅读一些报刊杂志和一些感爱好书籍，但对涉及教化教学理论书籍阅读很少，对当今教化前沿理论和相关教化教学问题了解不多，导致教学思的教改尝试。
　　在平常的工作中，我能和同事友好相处，小事讲风格，大事讲原则。“三人行必有我师”，主动向每一位老师学习，努力形成自己的教学风格。
　　回顾两年来的工作，在得与失中思索，自己始终奉行踏实工作、虚心学习的原则，而这或喜或忧、或得或失的点点滴滴必将成为我生命中的绚丽色调，点缀着我的人生，在今后的工作中我将扬长避短，争取百尺竿头更进一步！
　　四、遵守社会公德
　　繁忙的教学生活让我养成了一种学校到家，家再到学校的两点一线的生活方式，就是星期六和星期天都不想出门一趟。加之本人在身体方面不能饮酒，所以我没有发生过、酗酒闹事等违反社会公德现象。
2022老师师德师风个人自查报告3
　　师德是一个老师的灵魂，是搞好教化教学的前提保证，是老师的立身之本。老师的一言一行都对孩子起着潜移默化的作用,因此，作为老师要以高尚的人格感染人，以整齐的仪表影响人，以亲善的看法对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱惜人。只有这样，才能保证教书育人的实效，孩子才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。现将我的相识和存在问题剖析如下：


　　一、不足之处
　　1、理论学习不够透彻,只停留在表面现象,没有从实质上进一步进行深化探讨，对教材深挖的力度不够。
　　2、课堂教学中很少运用多媒体教学,跟不上时代步伐,有现实条件的限制,也有个人因素。
　　3、缺乏学习的自觉性与主动性。在工作中忽视了学问实力的培育再造，对学习没有做到长期坚持，由此导致了许多工作原地踏步。
　　4、工作缺乏上进心。有拖拉的现象，领导支配了工作，缺乏系统的规划，因此影响了工作效率。
　　5、创新精神不强。在工作中安于现状，存在着等、靠的思想，总是被动接受领导支配的工作，不能主动替领导分忧。产生这些问题的缘由一是自己放松了学习及对自己的要求；二是思想上有等、懒、靠的心情；三是自己对自己的工作没有进行系统的规划、整理。通过这次深刻查找剖析，针对自身存在的问题和不足，在今后的学习、工作、生活中，我将严格要求自己。
　　仔细做好以下几点：
　　1、加强自身建设，提高素养。一是在政治理论素养上下工夫，加强对政策理论水平的提高。二是在业务，在专业学问、法律法规方面加强学，做到理论联系实际，全面发展。


　　2、强化责任，提高效率。对自己的工作多专心、用脑，领导交办的事及我自己份内的事做好安排，使其有序、有时、有步骤地完成，今日的事绝不拖到明天做，树立剧烈的时间观、效率观、质量观，促进单位各项工作的顺当开展和自身实力的不断提高。
　　3、开拓创新，提高教化教学水平。在工作中勤视察、勤思索，想学生、家长之所想、急学生、家长之所急，一心一意做好教化教学各项工作。
　　时代对我们这一代的人民老师提出了更高的要求。回顾几年来我们走过的路程，我深深感到只有抓好师德师风建设，才能使学校的整体工作不断迈上新的台阶。
2022老师师德师风个人自查报告4
　　在教化教学中，一切师德都基于老师的人格魅力。在学生的心目中，老师师德的力气是任何事物都替代不了的最绚丽的阳光，它甚至影响到学生的一生。
　　首先在自己的工作中留意良好品德的养成。教学中能面对全体学生，敬重学生的个体差异，同等地对待每一位学生。备课、批改作业要一丝不苟，刚好改正讲课中存在的问题，订正学生作业中的错误，对于学困生要耐性辅导，帮助他们树立学习的信念。
　　其次在自己的生活中留意良好行为的养成。与人交往，诚恳守信；同事之间不谈不利于团结的话；不做不利于团结的事。
　　第三老师要勤奋学习修身养德。要不断读书学习、陶冶情操。主动参与教研活动，不断总结、反思教学。


　　我的不足之处有：
　　（1）业务学习和钻研放松：
　　（2）讲课过程中，忽视了学生的个体差异，使部分学生失去学习信念。
　　（3）课后对差生的辅导不到位。
　　希望自己能在以后的工作中严格以老师职业道德的标准要求自己，做好自己的本质工作。
　　最近一个阶段，本