《倾城》读后感 《倾城》读书心得五篇(倾城之恋的读书心得).docx

《倾城》读后感_《倾城》读书心得五篇(倾城之恋的读书心得)
　《倾城》读后感1
　　看到了那结局，蓦地就想起，《霜花店》片尾，咬牙切齿对着王说“我从未爱过你”的洪麟来。于是又一次热泪盈眶。
　　我只想问，那毁天灭地的爱，真的只徒留了一俊传神，无论这种突然来到的感情流露地多么含蕴、温顺、细致、深刻假如没有西柏林苦读的孤寂和重压，爱情不会来到这个没出名字的人，这个只在某一天中见了两面的人却在三毛的笔下扣动了人的心弦。
　　《倾城》读后感3
　　刚起先读三毛全集10《倾城》的时候，我以为它会像张爱玲写的《倾城》一样也是一部感人至深的小说，拿回来来翻阅之后才知道原来是三毛的随笔故事集，虽没有轰轰烈烈的爱情，但三毛成长当中的一些趣事，一些悲伤，一些感慨却是能让我们每一个人感同身受。血肉丰满的三毛仿佛又灵动的出现在我们眼前。
　　让我印象最深最深刻的的是《吹兵》这篇文章，在三毛遇到困难而感觉很无助的时候，一个把“炊”字写成“吹”的哑巴炊兵帮助了她，在以后的日子里，三毛和炊兵成为了好挚友，炊兵总是帮作者提水或者送作者一些手工艺品，像芭蕉叶做的垫般之类的，然而这种纯净没有年龄界限的友情，到了当时作者的老师眼中却被扭曲得不成样子，老师认为哑巴炊兵会对作者不轨并要求作者不要再和炊兵再来往，这一段友情便在作者承受着巨大压力的状况下被扼杀了，作者的那一段话”而人生的不得已，莫非只用“不是我”三个字就便可以排遣一切负人之事吗?”体现了作者深深后悔之情，而我从全文体会到的是更是作者对当时那种传统的封闭的教化的抨击，而那一种完全忽视学生人格的教化令作者倍感压抑，同时作者也抨击了当时仍活在在封建思想影响下的教化者的迂腐与专制。


　　让我特殊难遗忘的的是班主老师把炊兵送给作者在那个年头非常宝贵的牛肉干吊在竹竿上喂狗的情节，班主任老师尽然怀疑牛肉会不会有毒，真是不可思议在这种氛围下长大的孩子长大后还能不能对别人有信念。虽说我不知道，这其中是不是有一些文学的夸张成分，但是我却能充分感受到作者在老师逼她不许再跟炊兵来往时的无奈与懊丧，作者渴望着一种真挚的友情，一种跨越年龄的友情，然而却不能不给大人世界所容忍。
　　在三毛的童年世界里，这个童年阴影是无法消逝的，而在三毛当时童年世界里，大人们的伪善，一是她无法理解的。那么，在我们现实生活中，人与人之间的无形墙又何尝不是始终横亘在你我他之间呢?我们每一个人都胆怯被损害，每个人都在心门上上了一把锁，不轻易让他人靠近。有一篇文章说在多年前的美国，家家户户都是不锁门的，让最终一个回家的人锁门，而现在，每一个美国家庭都可谓是戒备森严，有一句话我特殊观赏，“保险公司可以赔偿你的东西，但谁来赔偿在这种担心与担忧中失去的生活乐趣呢?”，无疑，心门上的锁让我们的生活更沉重了，或许，三毛想要传达的就是这个吧：不要让你的成见和过分戒备夺去了你的生活乐趣。


　　《倾城》读后感4
　　爱，就是一种无需解脱的契合。
　　爱，是性灵堤防的总溃决。
　　爱，也是估计深处唯一可以爆