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幼儿园“三生教育”心得体会

　　篇一
　　我园开展“三生教育”课程已近一年多了，在这一年多时间里，我边学习边运用。刚开始，我感到很迷茫，不懂得什么是“三生教育”，更别说是要运用于教学中了。但通过一系列的培训及学习，我不仅深刻理解了幼儿园“三生教育”心得体会

　　篇一
　　我园开展“三生教育”课程已近一年多了，在这一年多时间里，我边学习边运用。刚开始，我感到很迷茫，不懂得什么是“三生教育”，更别说是要运用于教学中了。但通过一系列的培训及学习，我不仅深刻理解了“三生教育”的内涵及其教育意义，同步还明白了“三生教育”的必须性和重要性。
　　人的毕生中生命是最重要的，我们要从小培养幼儿的生命意识，特别是生命意识的教育。实行幼儿园“三生教育”，家庭教育是基本，幼儿园教育是核心，社会教育保障。《幼儿园教育指引纲要 试行 》明确指出：“幼儿园应和家庭、社区密切合伙，综合运用多种教育资源，共同为幼儿的发展发明条件”。家庭是幼儿的第一所学校，父母是孩子的第一任教师，家庭是幼儿道德品质培养成的重要场合，“三生教育”家园合伙活动对孩子的成长起着至关重要的作用。因此，我在对幼儿的教育过程中，还注重和家长的沟通交流，通过召开家长会、在家园联系栏张贴有关知识等多种形式的114XX家庭教育指引，让家长明白“三生教育”的重要性和必需性，理解我们“三生教育”的内容和教育目的，提高家长的教育素养，让家长树立对的的教育观。这样家长也从中受益不浅，从而也更加支持和配合我们的教育。
　　11月26日，我园组织开展了“知恩于心，感恩于行”的感恩节活动，活动邀请了每一位幼儿的家长来参与，在活动开始前，我请家长们说一说什么是感恩节？为什么要过感恩节？可让我吃惊的是，居然没有一位家长能站起来说一说。我不懂得是不是她们不懂得有这样一种节日，还是胆怯自己在孩子和众多家长面前说错而不答复。但是，我班的状况有些特殊，全班34名幼儿，有31名是傣族幼儿，她们全是周边部分村寨里的居民，家长的文化素质所有相对较低，也许她们真的不懂得也无从答复我的问题。这让我又一次感到了“三生教育”的重要性和必需性。在活动中，我认真解说了“感恩节”的意义和我们这次活动的教育目的，让家长对我们的活动有所理解，通过解说，家长们有所觉悟，幼儿也懂得了什么是感恩节，诸多家长还积极讲了自己所经历过的部分事情，说出了自己最想感恩的人和感恩的话。在我班教师的组织下，家长们和自己的孩子一起亲手制作了爱心卡片，并在爱心卡片上写下了诸多祝愿的话，孩子和家长有的是感恩父母的，有的是感恩好友的，有的是感恩教师的…
　　最后，我们全园师生站成一种大大的心形，共同表演了手语舞《感恩的心》，并真诚的说出了一句发自内心的感恩的话，整个幼儿园融入了一片感动之中。活动结束时，每一位家长、幼儿、教师所有把自己亲手制作爱心卡片挂到了幼儿园的感恩树上，以此寄托自己的祝愿。
　　通过这次活动，增进了幼儿道德情感的发展，培养了幼儿的爱心和感恩之心。我班幼儿似乎更加懂事和有礼貌了，家长也时时积极配合好我们的平常教育工作，教育融入在一片和谐之中。
　　作为一名教师，通过“三生教育”的学习，让我懂得了“三生教育”的概念是学校德育范畴的概念，也懂得了“三生教育”要着眼于幼儿的健康成长，着力启动幼儿心智、培养幼儿的创新精神和实践能力，提高健康水平、培养