小学数学教师工作计划(15篇)（小学数学教师个人发展计划）.docx

小学数学教师工作计划(15篇)（小学数学教师个人发展计划）
　　一、自我分析
　　（一）个人优势
　　工作踏实，具有剧烈的事业心和责任心，酷爱教化事业，酷爱学生，在工作上能够主动完成学校领导布置的各项任务；与同事关系融洽，能和同事和谐坦说：“生命只为两件事，发展数学与教授数学。”自己做不到他那样宏大，但也愿用此言作为自己的目标，不断前行。
　　4：坚持写教学日记，不断积累教化教学工作阅历。
>小学数学老师工作安排2
　　一、学生状况分析
　　本班共有学生35人，其中男生有19人。通过一学期的相处，发觉整体学生的习惯，成果已经有了很大的起色，个别学生的学习习惯差，作业马虎，字迹潦草，成果不志向，对自己要求不够严格。针对出现的问题，本学期我想从培育学生良好的学习习惯着手，重点抓学生的作业，在作业中找出每个学生的不足，从而进行补差提优。其次，建立争星榜，引进激励机制。第一，学生依据上学期成果建立目标，与每次考试成果进行比较，兑换星星。其次，对本学期必需驾驭的基础学问进行过关考试，取得过关星。从而激发学生学习数学的爱好。最终，加强班风、学风建设，构建主动上进、团结帮助的氛围。


　　同时，在本期的数学教学过程中，要充分挖掘学生的潜力，发挥学生的主体作用，老师的主导作用，把培育学生的创新意识和实践实力渗透在教学的全过程。并进一步加强学习方法的渗透与指导，对学困生实行个别辅导，并赐予精神上的激励与帮助，促使其自觉学习。在书写上进一步提高要求，让学生在仔细书写的基础上培育其责任感。
　　二、教材分析：
　　1、全册教学内容及教时支配（以单元为单位）
　　（1）分数乘法：13课时
　　（2）长方体（一）15课时
　　（3）分数除法： 18课时
　　（4）长方体（二）： 15课时
　　（5）分数混合运算： 15课时
　　（6）百分数： 17课时
　　（7）统计：7课时
　　（8）总复习： 4课时
　　2、全册教学要求：
　　（1）结合详细情境，理解分数乘法的意义，驾驭它们的计算法则，并能正确娴熟地计算。


　　（2）驾驭长方体和正方体的特征，相识它们绽开图的形态，理解驾驭长方体和正方体的表面积含义并能正确计算。
　　（3）理解倒数的意义，驾驭分数除法的计算法则，并能娴熟地计算。
　　（4）相识理解物体体积概念，相识常用体积和容积单位（立方米、立方分数、立方厘米、升、毫升），能够驾驭这些单位间的进率和换算，驾驭长方体和正方体体积计算方法。 （5）驾驭分数乘法、除法的数量关系，并能运用这些学问和技能解决简洁的数学问题。
　　（6）理解百分数的意义，能正确娴熟地进行小数、分数、百分数的互化，并能正确地解答百分数应用题。
　　（7）相识条形统计图、折线统计图、扇形统计图的特点，懂得中位数，众数的意义，并能针对详细问题选择运用。
　　（8）通过实践活动，体验数学与日常生活的亲密联系，培育学生的数学应用意识和动手操作实力。
　　3、教学重点:
　　（1）理解整数与分数乘法的意义，理解分数乘分数的意义及其计算方法。
　　（2）理解除数是分数的除法的意义，分数除法的计算方法。
　　（3）重点培育分析问题、解决问题的实力。
　　（4）相识百分数的意义是重点，探究并驾驭百分数与分数、小数互化的方法。


　　（5）了解长方体的几何结构。驾驭长方体表面积的计算方法。
　　（6）相识扇形统计图、条形统计图、折线统计图的特点。
　　4、教学难点：
　　（1）整数与分数的乘法的两种意义之间的联系。
　　（2）把被除数的分数平均分成几份，其中的每一份都是这个被除数的几分之一，也是所求的商。要结合详细情境与操作来理解分数除以整数的意义。
　　（3）除数是分数的除法的意义，是从被除数中能够分出多少个除数的角度来理解的感受1立方米、1立方厘米以及1升、1毫升的实际意义，能形象地描述这些体积单位实际有多大。
　　三、提高教学质量措施
　　在本学期中，接着提高教学质量，我想应从以下几个方面入手加以解决：
　　1、关注学生非智力因素，通过表扬、激励的机制激发学生的学习热忱，努力培育学生良好的行为习惯和学习习惯。开展“争星榜”、发送小喜报的形式，让学生们在竞赛评比和表扬中获得进步。
　　2、踏踏实实做好教学常