护理培训个人工作总结（护理培训工作年终总结）.docx

护理培训个人工作总结（护理培训工作年终总结）
一、严格管理，有效协调。
　　一年来，在护理部和科主任的领导下，从各方面严格要求自己，在科室工作尤其是护理工作中身先士卒，大胆管理，仔细落实医院和科室的各项工作制度，保证了科室工作稳步进行。院护理教化学分管理软件，试行护理教化培训与护理工作考核信息化管理，将护理考核、工作质量、服务看法等以学分的形式进行管理，作为护理晋升、聘任、再次注册的重要依据。
　　加强了“三基”及专科技能的培训，今年护理部为培育好用型的护理，变更了以往考与做分别的做法，考试更加贴近临床，实行现场考核与现场点评，实物示教与规范演示相结合，组织岗位练兵，在“5。12”护理节期间实行了护理操作竞赛，全年共组织理论考试。但由于部分护理思想上不够重视，基础较薄弱，培训未达到预期目标。
　　加强了护理的在职教化，护理部组织支配了全院性业务学习，为新理论、新技术及好用性学问讲座，同时，护理部充分发挥院内局域网的资源优势，刚好上传护理讲座演示文稿，丰富了护理的学习内容，深受护理的。
　　外出参与短训班及学术沟通，外出学习人员回院后向护理部进行了口头或书面的学习状况汇报，并支配科内、院内学习传达，但年初的培训安排未完成。
>护理培训个人工作总结3
　　依据护理学科发展方向及医院护理人员培训的目标，制定并落实病区培训安排，各项培训安排能如期完成，我科护理人员整体素养也有了肯定的提高，达到培训目标要求，也逐步向规范化培训迈进了一步。以下为我科护理人员今年的工作总结。


　　一、首先在护理中树立终身学习的理念。
　　告知护理护理工作与病人的生命休戚相关，护理质量的凹凸是保障病人平安的首要条件之一。护理的业务水平干脆影响着护理质量。在科内努力创建深厚的学习氛围，适时，适地开展各种学作为管理重点来抓。
　　二、实行多种培训方法，向多元化培训靠近。
　　采纳授课、演示、探讨等方法，使培训工作更具有科学化，做到“学有所用”。本年度共实行了业务小讲课能培训次，护理个案查房次，基本技能培训及专科技项，急救学问及技能培训次。针对护理人员急救反应薄弱还重点培训了简易呼吸囊及多人急救技能的协作。
　　三、设立培训组织。
　　由护理长担当组长，护理骨干组成一支培训组织。依据学科发展要求和护理人员自身特点设定培训安排并组织实施。且定期对培训开展工作状况进行督导，不断探讨和完善各种培训方法，把好用性、有效性作为培训的目标。
　　四、落实护理规范化培训和接着护理教化。
　　我科目前有规范化培训护理对象为人，基本上达到了规范化培训的要求，能运用护理程序为患者实施整体护理。但由于培训水平不高以及培训对象的取心不强，限制了培训对象业务水平的提高。表现在基础学问不扎实，基本护理技能不娴熟，专科技能水平不高等，在人员培训上缺乏一套科学、有效地方法，培训人员往往精力不足，难以逐一落实和开展。


　　面对种种困难，培训小组不气馁，认知到培训教化任重道远，决不能松懈。在正视自身缺点的同时努力改进培训工作，也取得了肯定的成效。本年度护理“三基”理论学问达标率为101%，基本技能合格率101%。
　　五、支持和激励护理接着学，以更好地服务于病人。同时努力为护理外出学习创建机会，使护理能了解护理学科的发展动态。定期组织人员学习国内外的先进护理阅历，拓宽人员学问面。
　　六、接着开展《优质护理服务示范工程活动》。
　　主动推动优质护理服务，实行责任制护理，护理分管病人，帮助生活不能自理的病人完成生活护理，帮助护理正确定位基础护理，保证生活护理落实到位。
　　七、。
　　缺乏对培训效果的评估，有落实不到位的现象。护理人员精力有限、学习的自觉性不高。缺乏新业务、新学问的开展。年轻护理较多，操作水平较低，缺乏工作阅历，对平安护理存在肯定的风险。优质服务部分工作未落实到位，护理人员配备不足，部分生活护理未能落实到位，个别护理对优质服务活动执行力度不到位。


>护理培训个人工作总结4
　　还记得初参与工作时，内心没有多大热忱，因为考卫校是妈妈的！现在不知不知觉已过了五年多，原本中对护理一片空白，现在却有了很多抹不去的记忆。之前经常为工作中的小事，因为不理解而心情激烈或