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村小学校工作总结共6篇 农村小学学校工作汇报
一、加强领导班子建设，充分发挥新班子的主导作用
　　作为一名新校长的我来说，由于本人缺欠阅历，加上教育主任是新提拔的，压力是很大的，我们通过学，常常请教一些兄弟学
　　在过去的工作中，我们也醒悟地看到发展中存在的不足，主要有：
　　1、由于交通等多种缘由，本校出现了生源不足的问题。
　　2、学校的教化现代化设备还有待于完善，校内文化的层次还须要提升。
　　3、部分老师的教化科研水平有待提高，老师的专业素养与学校教学存在明显的不协调现象，影响素养教化质量。
　　六、今后工作的思路：
　　回首过去，成果有所提高，面对将来，倍感压力很大，我们信任，在中心校的正确领导下，在全体老师的大力支持下，面对新形势、新机遇、新挑战，我们将进一步树立信念，理清思路，突出重点，勤奋工作，讲究实效，努力谱写教化新篇！下一学期，我校将接着在中心校的正确领导下，接着深化教化教学改革，深化发展素养教化，创新师生评价体系，加强科研兴校力度，重点抓好学生德育工作，接着提高教化教学质量，促进学校各项工作全面、健康、快速发展。
村小学校工作总结共2


　　2022年东官小学校工作总结
　　一、指导思想
　　仔细实行党的教化方针，以教化局工作要点为依据，以全面推动素养教化为目的，以课程改革为核心，以教化创新为主线，以提高老师的全面素养为突破口，以提高教化教学质量、促进学生全面发展为根本动身点，坚持教管教研一齐抓，充分发挥教科研在教化改革中的灵魂作用，教学质量上一个新的台阶，课程改革迈出一个新的步伐，教学探讨工作开创一个新的局面。
　　二、主要工作总结如下
　　1、在这一学期加强了新课程理论学习与探讨，确保课程改革顺当实施。围绕新课程改革，在探讨性学习、探究式教学和老师专业化等方面进行了理论学习。组织老师们以集中学习和分散学习相结合的方式加强理论学习，确保学习时间、学习内容、学习组织形式和学习效果。通过加强对新大纲、新教材、新教法的探讨，引导老师转变思想，探究“以学生发展”为本的教学模式，建立以“敬重、民主、同等、合作”为特点的新型师生关系，确保新课程改革的顺当实施。同时，引导老师利用学校网络资源，开阔眼界，刚好了解最新教化思想和先进教化教学理论，与新思想接轨，与先进同行，确保教学探讨的前瞻性。
　　2、抓好教学常规管理，保证教学质量。规范新课程下老师的教学行为，建立良好的教学秩序，推动课程改革健康发展。加强常规教学管理，重点落在抓好教学质量和提高老师的课堂教学水平上。为提高教学质量，每周四组织教研组进行小型教研活动，无论是集体备课、理论学习、课题探讨，老师都做了充分的打算，每次教研活动都有主持人、负责人，并做了具体的记录。做到取人之长补已之短，注意实效。为提高课堂教学水平，抓好、抓细、抓实主题性教研活动，从小处着手，确定每次教研活动解决的重点，不怕问题小，就怕没实效，切实注意教研活动的实效性。


　　3、加强新教材培训与探讨，促进老师转轨。开展形式多样的教研活动，精确把握各科标准的详细内容，通过培训使老师快速适应教学，同时，要求老师对新教材进行探讨，提倡创建性地运用新教材，在集中听课和主题性教研活动中，主动推广有创新意义的新课型、新方法，让老师驾驭实施新课程的有效教学方法和手段，实现老师由旧思想向新教法、新教学思想的转轨。
　　4、本学期共实行四次公开课，主讲老师细心设计，组内老师主动参加，特别精彩的完成了讲课任务。
　　5、加大检查力度，检查督促是我们的职责，本学期我们在教学检查上突出重点，不定期听课、检查教案、抽查作业、检查听课笔记，每次检查都刚好反馈，做到公开、公正、透亮。
　　6、仔细抓好基本功竞赛活动，基本功达标始终贯穿于教学的始终，并有具体的记录。
　　7、抓好毕业班教学工作。学校通过对毕业班学生的养成教化，促进其良好学习习惯的形成，促进学生学习成果的提高。学校树立正确人才观、质量观，在促进学生全面的发展的同时，抓好教学质量。毕业班工作重点通过培优补差，促进全体学生的全面发展。


　　当然，本年度的教研活动也存在一些缺憾。研讨还不够深化，尽管确定了主题，但探讨不深。回顾过去，展望将来。在学校全体领导的关切和支持下，我们将义无返顾，加强教研，