学校培训个人心得体会范文.docx

学校培训个人心得体会范文
摘要：
首先要让教师在校园里能够有归宿感，有宾至如归的体验 。培养老师健康的价值观，让教师能够在校园里实现自己的人生价值和追求 。教师是普天之下最神圣的职业，通过每天的言传身...
当我们积累了新的体会时的、民主的 。
【学校培训个人心得体会范文】
学道——学生依托导学案 ， 自主完成预习、合作、展示三个环节 ， 实现收被动变主动 ， 由知识到方法 ， 由结果到过程的根本变化 。自研自探环节充分体现“自主学习”内涵 ， 它是学习者在学习目标的宏观调控下 ， 在教师的指导下 ， 根据自身需要 ， 自由选择学习内容、学习方法 ， 并通过自我调控的学习活动完成具体学习目标的独学环节 。合作探究环节充分体现互动性、分享性 。课堂执行一般分为两步 。第一步 ， 组内交流自读、自探、自研、自悟的成果 ， 相互质疑释疑 ， 学生充分“互补共享” 。第二步 ， 组内研讨教师提供的体验性、探究性、提升性、拓展性的展示方案 ， 开展拓、挖、思、悟 ， 进而形成能代表本组最高水平的展示方案 。展示提升环节是生生、师生、组组互动合作 ， 竞评互享的集中体现 ， 是思维的碰撞 ， 情感的迸击 ， 才智的展现 。课堂有了展示的繁难问题 ， 有了展示的独特想法 ， 有了展示新鲜见解 ， 学生或认同吸收 ， 或选择性完善 ， 或辩论批驳 ， 那么课堂就得到升华 ， 我们收获了精彩 。
治道——变管理为自治 ， 化制度为文化 。每个年级、班级成立了自治管理委员会 ， 职责是做好协调、沟通、服务、监督等工作 。人人参与管理 ， 人人接受管理 。这里的学生管理早已超越了人管理人 ， 制度约束人的阶段 ， 学生自治自管也只是形式 ， 其内核是文化育人 。这里 ， 有各种各样的管理文化：就寝文化、路队文化、就餐文化 。
这里的课堂是生活化、生命性、生态型的课堂 。学生享受课堂 ， 教师分享成长 。五天的学习 ， 让我们有一种豁然开朗的感觉 ， 道在我们面前慢慢地清晰了起来 。
滨湖学校作为一所锐意课改的年青学校 ， 要圆“三至五年打造黄石地区品牌学校”这一梦 ， 我们需要重塑课堂 ， 需要精心构建高效课堂 。在此 ， 我提几点建议供学校参考 。
一、精心设计导学案 。导学案是课堂入神的关键 ， 是教师导、学生学的路线图、指南针、方向盘 ， 决不是问题单、习题集 。它是有效指导学生自主学习 ， 互动合作 ， 有效展示的依托 ， 是形式学生个性化学台 ， 是学生精彩生成的摇篮 。教师必须深钻教材 ， 紧扣课程标准 ， 落实“三主”(学生主体、教师主导、学案主线) ， 关注“三大转向”(变教材为学材、变教程为学程、变教法为学法) ， 诠释“三个核心要素”(主题、体验、展示) 。编制导学案的时候 ， 注意知识板块化 ， 板块主题化 ， 主题话题化 ， 话题探究化 ， 探究层次化 。
二、耐心培训学生 ， 实现自我管理 。课堂上 ， 教师要让学生熟悉自研自探、合作互动、展示提升三个环节组员、组长、学科组长、导生主持人的职责 ， 采取措施调动学生全员全程参与 ， 有效调控学生课堂学习 ， 及时介入 ， 或点拨 ， 或质疑 ， 或评价 ， 让学生各环节学习更有序有效 。同时 ， 为实现与课堂学生主体地位的无缝对接 ， 应注意培养引导学生课外实现自