2015-02许昌玉工作室计划.doc

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省名师函〔2015〕02号
贵州省小学语文许昌玉名师工作室工作计划 
一、指导思想
结合黔教办师[2014]383号文件精神和《贵州省中小学幼儿园名师工作室建设标准》（试行）的文件精神，《六盘水
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省名师函〔2015〕02号
贵州省小学语文许昌玉名师工作室工作计划 
一、指导思想
结合黔教办师[2014]383号文件精神和《贵州省中小学幼儿园名师工作室建设标准》（试行）的文件精神，《六盘水市关于建立普通中小学幼儿园名师、名校长工作室的通知》（六盘水教通[2014]218号）及六盘水市教育局在2015年1月26日发布的《六盘水市教育局关于印发〈六盘水市中小学教师培训管理办法（试行）稿〉的通知》（六盘水教通[2015]10号）、《六盘水市教育局关于公布首批中小学幼儿园名师名校长工作室主持人的通知》（六盘水教通[2015]11号）、《六盘水市教育局关于名师名校长工作室管理的规定》（六盘水教通[2015]12号及《六盘水市教育局关于名师名校长工作室遴选成员的通知》（六盘水教通[2015]13号文件）相关文件精神。围绕本工作室“有效课堂教学模式改革”为研究、学习载体，发挥辐射与引领作用，本年度初步完善本工作室的制度、经费、活动、成员、学员的组建培训等项目。
二、工作目标
本工作室将认真按照市局要求履行好“名师工作室”职责，按照市教育局要求做好名师培训的一系列工作。
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、科研管理、教师礼仪、素养等方面的集中培训。
、学员完成本年度规定的学习、培训、跟岗等任务。
三、工作内容
（一）初步调研，制定工作室规划
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本年度将进行两个层面的调研，一是成员所在学校语文学科教师、教研、科研等情况进行调研；而是借助“凉都小学教研联席会”这一平台，对十六所会员学校的语文教学情况进行调研，与成员一起制定切实可行的工作室规范。
（二）加强培训，提升成员水平
、教材的学习：以“有效课堂改革模式”为研修的主题，集中成员加强新语文课程标准的学习解读，对一到六年级的教材进行成员间的分段研修。王玲、马丽、杨成负责高年段；雍霞、向琴、李桃负责中段；梁红、朱林负责低段。
：在“有效课堂教学模式”课题研讨中，结合省“阅读”课题，“市群文阅读”，曾晓丽老师申报的省重点课题“基于群文阅读下有效课堂的研究”，开展理论学习、课题研讨课等形式的学习。
“写字”辅助教材；“收藏阳关”习作指导教材，借助钟山区实验小学建立的大湾基地校、凉都小学教研联席会会中的会员学校（六枝实验小学）、成员所在学校进行第一步的使用培训活动，为后续的完善、推广使用做好铺垫。（具体培训形式可采用讲座、研讨课、写主题论文等）
（三）做好总结，完成工作室资料收集、整理。
本工作室，在成员的