4、珍珠泉.doc

城东学校“自主·达成”式成长课堂教学案
4*珍珠泉
班级： 姓名： 编制 邹素娥 审核：
【学习目标】（1分钟）
1、正确、流利、有感情的朗读课文。
2. 体会抓住特点城东学校“自主·达成”式成长课堂教学案
4*珍珠泉
班级： 姓名： 编制 邹素娥 审核：
【学习目标】（1分钟）
1、正确、流利、有感情的朗读课文。
2. 体会抓住特点表述景物的方法，积累课文中优美的语言。 （难点）
3. 了解珍珠泉的美丽，体会作者热爱大自然、热爱家乡。 （重点）
【学习过程】
定向导学·互动展示·当堂反馈
课堂
元素
导学
流程
自学-感知
（预时：15分钟）
互学-理解
（预时：8分钟）
展示-提升
（预时：18分钟）
检测-达成
（预时：3分钟）
初读感 知
内容：

1、自由读课文，读准、读通、读通学法。

2、认真读课文，并画出难以理解的字词句。
镶嵌 青苔 蕨草
缘故 绽开 扑哧
筛下 干涸 青褐色
一嘟噜
A．欢喜对对碰
1、两人小对子互读生字、词语。
2、两人小对子检查书写情况，用红笔互相结合给出评定等级。
3、小组内齐读课文。

小组主持探讨：
1、珍珠泉的美丽和有趣各体现在什么地方呢？
2、你认为珍珠泉最美的是什么？为什么？

展示单元一
我是知识通
珍珠泉四周 ，水是 ， 且 ，泉水有 ，在阳光下涌出，形成 。
展示单元二
美文欣赏
温馨提示：
可采取多种形式（个人读、小组齐读、男女读、全班齐