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幼儿教师培训心得体会感悟
摘要：
为了响应课改的号召，真正地做到教书育人，营造宽松自由的学习氛围，不管是上级领导，还是身在一线的教师们都尝试着从多方面来进行改革，同时也是摸着石头过河 。从响应课改的...
教师的职业是相通的 ， 校领导 ， 应该帮助教师树立新的课程观 ， 在明确了课程的真正内涵之后 ， 教师才能将生成课程和预设课程;显性课程和隐性课程有机地结合 ， 从而更好地制定教学计划和内容 。
(四)幼儿园课程改革呼唤创新教育
知识经济的发展和信息时代的来临 ， 呼唤着创新教育 ， 创新教育需要教育创新 ， 教育创新的核心是课程创新 。幼儿园课程是大中小学课程的基础 ， 在创新教育快速发展的背景里 ， 幼儿园课程改革就面对“怎样为创新教育奠基”的重大问题 ， 创新教育的关键 ， 是培养儿童的“创新精神和实践能力”的潜能 ， 幼儿园课程改革的一个重要任务就是激发幼儿的特别潜能 ， 使幼儿的“创新精神和实践能力”得以发掘和发展 。
(五)加强幼儿园教师的专业发展
课程教育的核心 ， 教师是课程动力 ， 教师的课程动力源自教师的专业发展 ， 课程改革的成败 ， 决定因素是教师的态度和能力 ， 没有幼儿园教师的专业发展幼儿园课程改革就难以达到预期的目标 。长期以来 ， 我国幼儿园教师的教育一直比较落后 。一是规模小 ， 二是层次低 ， 三是资源缺乏 。导致了幼儿园教师自身的专业发展不能适应幼儿教育和课程改革飞速发展的需要 。在这样条件下 ， 需要研制和实施超常的措施 ， 需要国家、地方、高等学校和幼儿园以及教师本人一起 ， 群策群力 ， 大力发展和加强幼儿园教师的培养和培训 ， 把幼儿园教师的专业发展落到实处 。
(六)确立园本课程
由于时代竞争的趋势 ， 一所幼儿园要求得更好发展 ， 就必须要创造自己的园本特色 ， 而园本课程则是最能体现园本特色的 。我园是一所农村幼儿园 ， 自办园以来 ， 我园就一直把农村广袤的自然风貌作为办园的发展主线和突破口 。但多年以来始终感觉自然特色未能充分地彰显 。理解了课程的真正含义之后 ， 我园就结合本园实际 ， 着力打造属于农村特色的办园途径 。
教育是一门艺术 ， 艺术的生命在于创新;改革犹如一场革命 ， 革命的根本在于坚持 。在漫长的教育道路上 ， 课程改革还将会是教育工作者生生不息的奋斗目标 。我园虽然小有心得 ， 但仍任重而道远 。
幼儿教师培训心得感悟2
20_年9月7日 ， 我们幼儿园全体老师到漯河进行了群峰教育的首次教学技能和团队培训 。
通过这次培训 ， 我不但学习了很多东西 ， 而且也使我深刻认识到自己的许多不足之处 。
例如 ， 就怎样哄教幼儿这一块来说吧 ， 以前总认为哄小孩玩谁都会 ， 其实不然 。面对一个个啼啼哭哭、又吵又闹的小孩却束手无策 ， 奈何不得 。通过这次培训 ， 我对“啼哭型”“又哭又闹型”“默默流泪型”等类型的孩子有了进一步的了解和认识 ， 为以后更好的带好幼儿打下了较好基础 。我将从自身做起 ， 将这些知识运用到实际的工作当中 。
然而 ， 对我震撼最大的是------鹰之重生、蝉之蜕变 。鹰为了多活40年 ， 要经过痛苦的蜕变才能重生 。蝉要经过蜕变才能长出翅膀飞起来 。鹰蝉尚且如此 ， 更何况我们人呢?我们每位从事幼教工作的人 ， 都是